【导与练】2015届高考地理 第三章 第三节 水资源的合理利用学案

第三节 水资源的合理利用学习目标：1.掌握世界和我国水资源的空间分布特点。 2.结合淡水危机问题，掌握解决淡水危机的措施。自主学习：1．水资源的概况水资源通常是指陆地上的淡水资源。人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。2．水资源的分布衡量指标多年平均径流总量特点具有明显的地区差异表现大洲图中的 A 亚洲多年平均径流量最多，其次是E 南美洲，而 F 大洋洲最少国家多年平均径流量前 6 位的国家：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国3.我国水资源的现状(1)数量上：总量丰富、人均不足。(2)时空分布不均4．水资源与人类社会(1)水资源的数量、质量与地区经济活动的关系① 水资源的数量：影响经济活动规模的大小。② 水资源的质量：影响经济活动的效益。(2)不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度① 科技比较落后的时代：主要利用河湖水。② 科技比较发达的近现代：大量开发利用浅层地下水，陆续开采深层地下水，还开发了海水淡化技术。5．合理利用水资源(1)水资源短缺的原因① 人类对水资源的需求量越来越大。② 人类活动排放的废弃物质不断增多，导致水体污染，可用的水资源减少。(2)水资源持续利用的措施① 开源措施 ② 节流措施合作探究：水资源紧张产生的原因及解决措施(1)水资源紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，应针对各种原因采取相应措施，具体分析如下表所示：产生原因对策自然原因空间分布不均跨流域调水时间分布不均修建水库气候干旱，水资源总量少节约用水人为原因人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率 水资源浪费严重节约、合理使用；水资源市场化，加强管理 水资源污染严重保护水源、防治污染、净化污水、立法保护(2)面对水资源不足问题，如何开源节流开源合理开发和抽取地下水；修筑水库；开渠引水；海水淡化；人工增雨节流提高公民节水意识；提高工业用水的重复利用率；提高农业的灌溉效率方法指导 水资源的几种分析方法(1)多年平均径流量＝多年平均降水量－多年平均蒸发量(2)分析一个国家或地区人均水资源要从两方面分析：一是多年平均径流量，二是人口总数。(3)一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素：一是区域面积，一般来说区域面积越大，集水范围越大，水资源总量越大；二是区域内降水量，降水量越多，径流量越大，水循环越活跃，水资源总量越大。达标检测：一、选择题 读某地月...