第五节 向心力 向心加速度●本节教材分析物体做匀速圆周运动的条件是它所受的合外力总跟速度的方向垂直，沿半径指向圆心.其作用效果是产生向心力，所以，向心力并不是一个额外的力，它是做匀速圆周运动的物体所受各个力的合力，是由作用效果而命名的力.在分析做匀速圆周运动的物体的受力情况时，首先应该把物体所受的各个力找出并画在受力图上，然后画出圆轨道，确定圆心的位置，这样才能定下这几个力的合力即向心力的方向，再用牛顿第二定律建立方程.总之，本节着重从动力学的角度研究匀速圆周运动，围绕着向心力、向心加速度与哪些因素有关展开，在教学时应围绕概念正确理解和应用，并注意各个表达式的适用条件.●教学目标一、知识目标1.理解向心力及其方向和作用.2.掌握向心力的求解公式.3.理解向心加速度的产生，掌握向心加速度的公式.4.能根据向心力、向心加速度知识解释有关现象，求解有关问题.二、能力目标1.学习用运动和力的关系分析问题.2.提高学生的观察和分析能力.三、德育目标通过 a 与 v 与 ω、v 之间关系的讨论，使学生明确每一个结论都有其成立的条件，渗透科学严谨的思维方式.●教学重点1.向心力和向心加速度概念的教学.2.明确向心力的意义、作用、公式及其变形.●教学难点如何运用向心力、向心加速度的知识解释有关现象.●教学方法实验法、讲授法、归纳推理法、分层教学法.●教学用具投影仪、CAI 课件、向心力演示器、钢球、木球和细绳.●课时安排1 课时●教学过程［投影］本节课的学习目标1.理解向心力和向心加速度的概念.2.知道向心力大小与哪些因素有关，并能用来计算.学习目标完成过程一、导入新课1.复习提问(B 层次)［投影］① 匀速圆周运动的性质、特点.② 描述匀速圆周运动快慢的各个物理量及其相互关系.［学生活动设计］① 独立思考、回顾.② 鼓励主动作答.2.导入上一节所学是从运动学角度来研究匀速圆周运动.本节我们从动力学角度来进一步研究匀速圆周运动.二、新课教学(一)向心力［演示并模拟］绳的一端拴一小球，手执另一端使小球在光滑水平面上做匀速圆周运动.［学生活动］1.观察小球运动情况.2.分析小球受力特点.［同学归纳知识点］小球受重力、支持力、绳的拉力而做匀速圆周运动.［点拨拓展］由于竖直方向小球不运动，故重力、支持力合力为零，那么水平方向上的匀速圆周运动效果由水平面上的绳的拉力效果来提供.［设疑引申］这个力的方向有什么特点？跟速度方向有何关系？［学生活动］互相讨论［师...
