读《班主任工作漫谈》心得体会VIP专享VIP免费

第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制读《班主任工作漫谈》心得体会假期读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，从这本书中，不仅猎取了当班主任的珍贵阅历，还领悟了做人的准则，感觉它像一盏指路明灯，引领着我们走进神圣的训练殿堂，在这里，训练成了一种艺术，训练成了一种享受。下面简洁的写几点我的心得体会。一、自主管理，习惯养成。魏书生老师说：“坚信每位同学心灵深处都有你的助手，你也是每位同学助手。”以前的班级管理中多半实行的是“孤军作战”，只挑二、三个工作力量强、有责任心的孩子帮助管理班级，长期下来，其它同学失去了熬炼及施展的机会，班级管理模式单一简洁。而魏书生班主任工作阅历的全部内涵可以用四个字来概括：民主、科学。依靠这两件法宝，在他的班中，形成了一种互助、互动模式，全员第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制参加，相互制衡，人人既是管理者，同时又是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约。而老师则处在一个驾驭、服务的位置上。这样做，培育了全部同学的集体主义精神，增加了班集体的吸引力。可以着手尝试“班长竞选制”、“班委成员推举制”，形成班级事事有人管、人人参加管的班级合力，使班级管理朝着健康、有序的方向进展。在班级管理中，要注意关注每位同学的仆人翁意识。在学校阶段，好习惯的养成将使同学一生受益。作为班主任，我们要学会扮演好自己的角色，放飞雏鹰吧，让他们拘束飞行。二、以人为本，进展共性。“用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界，明显是最节约能源的方法。”魏老师认为自己班级胜利管理的前提是敬重同学的意愿，敬重同学的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。因此，他引导同学们“培育自信念从扬长开头”，第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制“能受委屈的人才是强者”，先从思想上给同学一片自由的蓝天；在学问引导上，他引领同学们放眼将来，放眼世界，关注国内外科技动态，畅想月球，畅想广褒的宇宙，让同学从学问到精神领域都在一个自由的空间任其游览。而我们现在的班级管理模式死板，训练教学模式到处束缚住同学手脚，“闭门造车”，不是“条条道路通罗马”的开放式训练，而是“自古华山一条路”的封闭式训练。放弃了以同学为主体，训练不就成了一盘散沙吗？我们师生都在累着。在今后的训练教学、班级管理工作中，我们要学会走进同学心灵，坚持以同学为本，让他们也能在学问与精神的无限空间里飞翔。在新课程改革中，不再过分强调学科本位，不再偏重书本学问，加强了课程内容与同学生活以及现代社会进展的联系，关注同学的学习爱好，注意同学终身学习必备的基础学问和技能。这就要求老师站在展望将来的高度，关注同学共性进展。第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制就老师个人文化素养提高方面，“要想给同学一杯水，老师应当是自来水”，形象说明白老师应当具有扎实的鲜活的学问。现代老师，不仅要具备肯定的学科专业学问、心理学学问，还要不断学习并尝试运用新课程理念，注意课堂学问的生成，关注同学的共性进展，这样，同学才能在轻松、愉悦的环境中接受学习。正是魏老师丰厚的文化涵养以及他“授人以鱼不如授人以渔”的新理念的有效实施，关注每一位同学的进展，才能做到老师工作游刃有余，同学学习轻松开心。这不正是我们为人师者所要努力追求的境界吗？魏书生老师还告知我们：“很多事情是没有选择的，但你可以选择态度。”是的，人们不是已经总结出“态度打算高度”吗？只有我们用“捧着一颗心来，不带半根草去”的执着去追求训练的至真、至善、至美的境界，我们才会骄傲：我傲慢，我是一名光荣的人民老师。第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制薛莉心得体会》