学案 鉴赏古诗中的形象1.阅读李白的《独坐敬亭山》，完成下面的问题。独坐敬亭山李 白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。分析诗中塑造了怎样的人物形象。（4 分）答案 全诗塑造了一位孤僻高傲的诗人形象。众鸟高飞远去，孤云独悠闲，唯留诗人独坐敬亭山，体现了诗人的孤独。孤云独闲，正是诗人的形象！与敬亭山“相看两不厌”，又是何等清高孤傲！（形象 2 分，分析 2 分）2.阅读曾巩的《西楼》，完成下面的问题。（6 分）西 楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 【注】 钩疏箔：把帘子挂起。 （1）简析此诗描写了什么景色。（4 分） 答案 这首诗描绘了海滨暴风雨来临前的壮美景 象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风 的呼啸中拍打着堤岸，又咆哮着远去。（景象 2 分， 分析 2 分） （2）诗人借助所写景色表达了怎样的情感？（2 分） 答案 这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风 满楼”的雄伟气势，从而表现了诗人开阔的胸襟 和内心的豪情。（分析和情感各 1 分）3.阅读张渭的《早梅》，完成下面的问题。早 梅张 渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 简析诗人借梅展示了什么样的自我形象。（4 分） 答案 作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚 韧刚强、超凡脱俗的自我形象。天寒而近水先发， 显出梅之坚强；“迥”字表现早梅之孤单；“白玉 条”“冬雪”则鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质，这专心 爱心 用心1 一切正借喻了诗人的自我形象。（形象和分析各 2 分）4.阅读李贺的《马诗》，回答后面的问题。（4 分）马 诗李 贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 （1）这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？（2 分） 答案 描绘了一匹威武雄健、渴望驰骋疆场、大 显身手的骏马形象。 （2）借马抒发了诗人怎样的思想感情？（2 分） 答案 借马抒发了诗人渴望建功立业的宏大抱 负，同时也表达了怀才不遇的激愤之情。（2 个要 点，各 1 分）5.阅读刘羽的《白鹭图》，回答后面的问题。白鹭图刘 羽芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。 简析诗人借白鹭的形象表达了什么样的情感？(4 分) 答案 白鹭独立芳洲，一生无人理解，只好独向 斜阳感叹已白头老去，借此表达了诗人孤独、寂 寞而无人理解但又清高自赏的思想情感。（形象 和情感各 2 分）6....
