第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制育新小学六年级语文教研组活动计划育新学校六班级语文教研组活动方案一、指导思想在校语文教研组的引领下，以学校教学工作方案为指导，结合本教研组的实际状况，本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量讨论为核心，以读写结合的讨论为科研主攻方向，将务实创新，健康高效详细落实在教学与科研工作中，努力提升我们六班级师生学习生活质量。二、工作目标1、依据校制定的各项工作，制定本组的教研方案，并根据方案开展活动。2、仔细开展好集体备课工作，把集体备课当作提高老师业务水平的一个过程，通过集体备课的形式，集中集体的才智，对教材进行科学探究，分析尽可能把现代化训练新思想融入到教学当中去。真正体现出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围围着“读懂新教材，用好新教材”这一主题进行，从同学的角度去思索问题。3、充分挖掘组内老师的工作潜力，发扬团结合作、乐于讨论的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，乐观营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，连第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体进展的优良传统。、建设讨论型教研组。加强理论与实践的学习与讨论，提倡老师多读书，读好书，每位老师一学期至少推举一本好书。要仔细研读对于好文章，新的训练教学理论相互推举，共同学习。在学习活动中努力提高我五语老师的专业水平。4、贯彻、落实语文课程标准，以“理解教材、科学设计、有效落实目标”这一市级研修中心主题为指导，深化课堂教学讨论，激发同学主动探究意识，培育同学创新精神和实践力量，努力提高同学语文素养。5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进行争论，补充。会后中心发言人交发言稿。6、教研活动结束时，每位组员总结心得体会，并将自己的收获撰写成论文，交到中心学校。三、详细措施1、教研组纪律：（1）遵守教研组纪律，不得无故缺席、迟到、早退。（2）敬重其他老师劳动成果，教研时认真听讲，乐观发言，勤于思索、仔细记录。（3）乐观协作教研组活动，仔细完成教研组安排的任务。（4）与组内老师互帮互助，恳切沟通，努力成长为一名有专业尊严的语文老师。2、第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制“同研一节课”深化“研”课内涵，充分发挥全体老师作用，使学习和讨论成为全体老师的生活方式。模式：采纳“定内容，分头预备---个人钻研备课--—一人主讲，集体争论---深化汲取，形成共识”的操作模式进行研课。备课：主备老师轮番当，教研组长提前支配好备课挨次。负责主备的老师预先备好课，写出教学设计，教学设计内容的要求为“教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程与步骤（设计意图）”。说课：由主备老师说课，大家集体争论，主备的老师记录建议，之后修改并形成统一教案。定稿：这样集思广益，形成的统一教案可进行资源共享3、关心组员上好校级公开课。这个学期本年段的每一位老师必需在组内上一次公开课，同组老师探讨沟通，完善教案，关心上课老师上好公开课。4、看精品录像课。“他山之石，可以攻玉”，参与教研组组织老师观看优秀教学视频活动，现场口述评课，让各种不同观点进行碰撞，出现思维的火花。课后，鼓舞老师把从中得到的教学阅历、教学感悟加以梳理，撰写一份有观点的评课。第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制5、加强网络研修。乐观推动网上教研，建立学校语文网络教研团队。通过网络沟通方式，逐步实现资源共建，成果共享。1、建立六语学科群。2、学会自己制作课件。3、乐观参加训练局“老师风采展现四、教研成果目标全体组员“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。成果做到“四个一”：1、一份说课稿。2、一份课堂实录（教学案例）。3、一份自制课件。4、一篇有质量的论文（教学随笔）。五、详细支配略
