第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制白领要偶尔做最后一名在近乎完善的史丹佛,我学到最珍贵的一课是:“不完善是ok的
”我们那届的358位同学,来自世界各地的不同产业
他们唯一的共同点,是在进史丹佛之前,都习惯做佼佼者,有些甚至当了一辈子的第一名
这样的名声,以及随之而来的自我期许,让他们成为无可救药的完善主义者
而完善主义,是他们在史丹佛的苦痛来源
史丹佛鼓舞同学合作、避开恶性竞争,因此同学的成果不对其他同学或来校征才的公司公布
但三百多人在一起,成果自有凹凸
对于一向都是第一名的人,突然要接受他排在三百多人的车尾,纵使别人不知道,自己也会极度苦痛
我跟许多同学都在不同程度上都经过了这种心理震撼,不论在课业、求职、社交上,一向胜利的我们,突然发觉:oh,mygod,我已经不完善了
在顶尖的组织,保持完善的确很难
以“从a到a+”柯林斯所教的“创业”课程为例,他规定上课前要读的案例、讲义、教科书章节,每次都有一百多页
其它课程的要求也一样严峻
假如你在学期中还处处与企业面谈找工作,真的很难彻第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制底地预备每一堂课
在史丹佛,上课前没读过案例是最大的罪过
犯罪人的特征是低着头坐在教室角落,把桌上的名牌压低,盼望老师不要点他们发言
这对一辈子抬头挺胸的菁英,谈何简单
我也曾是那低头的之一
但我和其它低头的,以及某些抬头的,甚至某些老师,渐渐地体会到:it’sok,我们不需要事事完善,不需要永久做第一
这并不是阿q精神,为失败找借口
这比较像联考时遇到不会的题目先跳过去,最终没时间写的题目用猜的
假如完善是不行能的,或是因为完善我们必需变得很不欢乐,那么天杀的,我们接受,甚至拥抱,不完善
究竟,什么是“完善”呢
我看到某些“完善”的同学,为了连续维持人生中第一名的纪录,仔细地预备老师要求的每一份讲义,因此错过了星期三