第1页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《教师的幸福资本》读后感今年寒假，我在家里仔细地拜读了《老师的幸福资本》。读完后，我真真实切地感受到这是一本好书，受益匪浅。每个人都需要爱。这一个简洁的；爱；字包含着很多简单的内容。有爱便有一切，爱是打开同学感情大门的钥匙，这是育人观的一条最基本的原则。当同学知道你是真诚地喜爱他们时，他们的感情大门、才智大门才会向你放开。作为一个老师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培育思想健康、全面进展的优秀人才，要用爱心去浇灌每一株幼苗，把他们培育成参天大树再去为更多的幼苗遮风挡雨；要以公平的敬重和真诚的爱心去打开每个同学的心门，因为每一扇门的后面都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。全身心地喜爱同学，即是师德。很难想象一个对训练工作毫无爱好的人，一个见到同学就心烦的人，会努力完成好训练教学工作，会努力使自己成为一名优第2页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制秀的老师。我们所赐予他们的不能只是数字化了的学问，更要是一种力量，一种终身学习的力量，可持续进展的力量；是一种观念，一种做人的观念、生活的观念；是一种操守，一种对人对事的操守；更是一种意识，一种爱的意识，责任的意识！同学是人，是一个多样化的人，他们的生活、学习、情感是多样的，这就要求老师用真心去发觉同学的需求，用爱心去化解同学的冲突与苦痛，让他们体会在自己最需要的时候去爱他们。捡起同学掉在地上的橡皮，急躁回答同学的提问，常与同学个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让同学摸得着的关注，会化为无穷的动力。多年的训练工作，或许用这句话可以概括：满怀着爱做有心人的事业。老师的职业是美妙的，当师魂达到肯定境界的时候，老师在对这种美妙的理解和追求中，真实地体验并自然地表现出这种美妙。《老师的第3页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制幸福资本》这本书包括：1、我可以胜利-优秀老师的心理资本。2、做你自己-优秀老师的共性资本。3、EQ与胜利-优秀老师的情商资本。4、做有学识的老师-优秀老师的才学资本。5、做讨论型老师-优秀老师的专业资本。6、挑战工作-优秀老师的职业资本。7、提高个人魅力-优秀老师的品位资本。8、人脉-优秀老师的社会资本。要成为一名优秀的老师，我们就要拥有这些资本，同时我们也就拥有了老师的幸福！老师的幸福从哪里来？我想马克思已经做了明确的回答：“那些为最大多数人带来幸福的人，阅历赞扬他们为最幸福的人”。这本书中提到的几个幸福资本及很好的体现了老师的幸福。首先老师要拥有良好的心理资本。特级老师边慧英，由于有良好的心理品质，就能够把遇到种种困难和曲折，变成“三次漂亮的转身”，在困难跋涉中获得幸福感。老师的心理素养是老师在训练活动中表现出来第4页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的，打算训练教学效果，对同学身心进展有直接而显著影响的心理品质的总和。因此，要成为一名优秀老师，就必需在教学过程中培育自己良好的心理素养。从心理学的角度看，一个人面对事情所持的心态，往往打算事情的成败。人通常会受心理示意的影响。心理示意是指人受外界或他人的愿望、观念、心情、推断、态度影响的心理特点，是人们在日常生活中最常见的心理现象。它是人或环境以特别自然的方式向个体发出信息，个体无意中接受这种信息，从而做出相应的反应的一种心理现象。美国胜利学大师拿破仑。希尔曾说：“人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是乐观的还是消极的，巨大的差异就是胜利和失败。”或许，我们没有过人的智商，但我们有良好的心态，有聪慧的情商，有坚韧的品质，有执著向上的精神，和对老师职业的喜爱与敬畏，对每一个同学的敬重与爱惜，对生活的不公不怨不艾，对心中的幻想不弃不舍，只要我们拥有这些，第5页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我们就肯定能够拥有幸福的资本，肯定会在前行的路上品尝到幸福的味道，感受到幸福的温度。共性资本。日本训练家松下...
