第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制读《教海漫记》心得体会我当老师已经九年，在训练工作中总有一种“山重水复疑无路”的困惑。一次偶然的机会，我读了全国着名特级老师于永正老师的《教海漫记》，使我在教书育人中有了“柳暗花明又一村”的感觉。于老师的书按“训练篇、教学篇、修养篇、其他篇”的挨次编写，共计68篇文章，从他参与工作始终写到退休。每篇篇幅不长，但都有一个让人着迷的中心，用生动、幽默而风趣的语言叙述着一个个生动的事例。下面是我拜读后的一些心得体会：一、用“心”对待同学给同学以爱心。“爱”贯穿于永正老师的整个训练思想，是他训练生活的主旋律。第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制于老师爱孩子不仅爱各方面比较好的同学，也爱那些淘气的同学，他提倡要“偏爱差生”，在我几年的工作中，我深有感受：好同学需要培育，而那些后进生，更需要细心呵护，因为他们还小，易受四周环境的影响，假如不好好的引导，就可能给孩子的一生造成不良的负面影响。爱的力气是无穷的。就像于老师那样，当知道有个孩子偷吃了别人东西时，他只是俯下身子，静静对他说“偷的东西好吃吗？”是的，有时候同学犯了错误，大多数都会懊悔，盼望得到宽容、谅解。有些同学只要我们老师拉一把提示一下，就能成为好同学。假如稍不慎或忽视了对其进行批判训练，就能毁了一个人。给同学以急躁。老师的职业需要足够的急躁，尤其是对于那些淘气反复的同学，第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制不要对他们失去信念，给自己时间、给同学机会，不能轻易对同学发火。于老师说得好：“发脾气简单，忍耐很难。”我们要学会自制。急躁对于课堂教学来说也很重要，它会为我们的训练带来转机。在给七班级上第一次信息技术课时，上课时纪律都很差，同学们都认为上这种课就是玩嬉戏，在操作时都忙着找嬉戏、玩嬉戏，只有少数人在做我布置的练习，我有些生气，但我忍住了。后来我换了一种教学方法：他们喜爱上网，我就和他们聊网，聊网上的图片，动画，网页，进而介绍制作工具与软件，同学们听得津津有味。当我说要建网站，需要他们的关心时，一个个都跃跃欲试，这使我很感动，原来课可以这样上的。给同学以微笑。记得刚开头任教时，一位老老师曾仔细地对我说：“不要对同学第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制们笑，否则你在他们面前就会没有威信。”但于老师却提出了截然相反的观点：“不时送给同学一个笑，很坦然，很真诚。笑，使同学、也使自己轻松了。”这是于老师在《教海漫记》中提到的“微笑教学”的理念：老师带着微笑消失在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感沟通的桥梁，就能让同学在和气亲切的开心的气氛中喝下科学的甘泉。有人说：“于永正教学上的胜利，多半归功于他的微笑。”这并不是夸大其词。在教学中于老师总是微笑着讲课，微笑着引导，就连同学犯错误时也是用微笑来做提示。(.9xwang.COM)孩子们在这样和谐的氛围中当然敢于思索，勇于创新，对学习自然会产生深厚的爱好。所以微笑教学是我们每位老师都要的。二、用“真”对待教学要有真才实学。第5页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制打铁还得自身硬——老师首先要有深厚的专业学问。这点我深有体会，有一次我利用自己在软件方面有特长，给同学上了一堂制作动画、网页的归纳总结课，使同学对我产生了好感。真正有力量的老师不会用威慑镇住同学，而是用才能吸引同学，走向学科去把握学问与技能。那我们就应当在各方面不断充实自己，成为一名有真才实学的老师。对于教学要求真务实。首先要吃透教材。教材是老师上课、同学学习的依据。“教得好”的基础，是教材把握得好。吃透教材，是备好课上好课的根本所在。其次，注意积累资料与阅历。把同学学习状况的各种数据，典型事例，其他老师设计的各种教学方案都集中起来，以作备用。每上完一堂课都要反思，写下自己的感受，体会教学的胜利与不足。第6页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我是个球迷。我深深地感到，做一名职业球员真是不简单：必需有良好的职业素养，必需兢兢业业地打好每场竞赛，...
