第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我的理想教育读后感我的抱负训练读后感“我心目中的抱负老师，是一个胸怀抱负，布满激情和诗意的老师；是一个自信、自强，不断挑战自我的老师；是一个擅长合作，具有人格魅力的老师；是一个特别敬重他的同事，特别敬重他的领导，特别擅长调动关心他成长的各方面因素的老师；是一个布满爱心，受同学敬重的老师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师；是一个坚韧、刚毅，不向挫折弯腰的老师。”朱永新教授《我的抱负训练》训练不光是给孩子学问，更重要的是培育同学一种乐观的生活状态，以乐观的生故意境，乐观的人生态度对待生活。“一切为了每一位同学的进展”是新课程的最高宗旨和核心理念，它是以同学的可持续进展为主体，以同学的共性进展为本位，以同学的制造性进展为本位。训练工在参加新课改的实践中，运用自己的才智和热忱，确立行动目标，迎接训练的挑战。训练本身就是生活，教会同学喜爱学习，第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制喜爱生活，关怀社会，关怀人类，关怀生命。一、学会赞美他人工作中，总有那么一些人，他们意气风发，通达潇洒，奋勉向上；总有那么一些人，他们勤于学习，擅长思索，踏实工作；总有那么一些人，他们乐于共享，肯于吃苦，勇于创新；总有那么一些人，他们，需怀若谷，悄悄奉献；总有那么一些人，他们挚爱事业，深爱同学，精益求精；我们本该赞美他们，我么也必需赞美他们！训练中，总有这样一些画面，同学的顽皮调皮，老师宽容笑对，节之有法；总有这样一些画面，同学贪玩懒散，老师坚持笑对，培育习惯；总有这样一些画面，同学心灵受伤，老师真诚笑对，公平沟通，抚平创伤，点燃信念，托起盼望总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美！同学年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要老师的赞美，需要老师发自肺腑的真诚赞美，愿同学在老师们的赞美中长大，愿老师们在赞美之中成熟、优秀。二、学会把握机会第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我们的训练工作它正在经理着一场前所未有的改革，作为一名老师，我们都深刻地体会到：老师越来越难做，压力越来越大，面对摆在眼前的困难，你做怎样的选择呢？是退缩，还是前进？郑杰为我们做转载自读后感，请保留此标记了细致的分析：“假如我们退缩我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。假如我们正视困难每位老师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”一个真正优秀的老师，其之所以会成为名师，都是将困难视为机会的，他不仅可以从困难中获得事业的胜利感，更从中发觉了那个“宏大”自我，收获了作为一个人的尊严。(.9xwang.com)的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的胜利感。三、学会利用时间课堂高效益令同学喜爱，同学坐在教室里，其实是在投资，投资为了回报，每个同学投资一样多的时间，可为什么这个班的同学学得很好，那个班却很糟糕？因为效益不同，低效率的课堂总是枯燥乏味、铺张时间，第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制而高效益的课堂总是受到大家的喜爱。同学喜爱高效益的课堂，家长欢迎高效益的课堂，老师也因课堂的高效益而愉悦。同学枯坐教室，早已心飞天外，到头来一无所获，这就是铺张生命。金子般有限的童年、少年时间，随着我们的课表，被一点点用蛀虫爬满。这本书让我熟悉到了这一点。而要真正做到这一点，“从四十五分钟里榨出油来”做短短课表的“守财奴”是我们必定的选择。某种意义上讲，训练就是“心向着孩子”。我们要心向着孩子的欢乐那么学校就成了孩子连续在家庭、父母之外的地方，他们自己流淌、享受着欢乐，当然更需要学校这个欢乐之地为他们制造欢乐！
