《做一个聪明的教师》读后感VIP免费

第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《做一个聪明的教师》读后感我读完了《做一个聪慧的老师》。这本书通过点评一个个训练案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，转变自己的训练教学行为，甚至能在很大程度上转变原有的思维方式。我边读边思索，有许多句子印象深刻。“要做一个聪慧的老师。”——这是我读后感受最深的一点！王晓春老师的《做一个聪慧的老师》给我们这些在训练一线苦苦摸索的老师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简洁。其实要做到不简单。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种状况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓舞孩子的方法有许多种，尤其是对行为偏差生上的鼓舞老师更应当多想想方法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量全部的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好方法。第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制聪慧的人其实就是擅长思索的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个老师太重要了。由于老师面对的是同学，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、阅历优势、学问优势、权力优势，面对许多问题时省却了思索，所以，思维定势的影响了老师的制造性思维。所以，我们应先转变自己的思维，不断更新训练理念，转变积淀在头脑中的陈旧的训练模式和训练方法，努力使自己成为聪慧的老师。书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为同学的问题而苦恼，我也曾因为同学的淘气而头疼，然而这一切都是训练过程中必需面临的正常问题，不要让自己的苦恼扩大，让我们坦然去面对，因为同学的生命存在着差异，我们不是要全部的孩子都长得一样高、一样强壮、一样漂亮，(.9xwang.com)而是与同学的原有基础相比，让每个同学的生命有所进展，而老师应当引领着我们的孩子体会自我的进展，教会同学懂得第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制生活，拥有健康的心理和体魄，拥有乐观向上的心态，拥有生活、求知的力量。细细读完《做一个聪慧的老师》发觉，原来老师可以这样做，这本书集中展现了王晓春的训练教学思想、艺术和科学的思维方式。的训练表达朴实、诗意、形象而布满激情，他擅长把理性的思索倾注于可读性较强的训练案例中，在一个个曲折动人的故事里，的训练思想、训练机灵、训练技巧、训练情感……全都融会其中，发人深省，撼人心魄。我想我会乐观的乐于请教，勇于思索，广于阅读，擅长积累，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要今日的我比昨天有进步，长此以往，必定将越来越好，从而尽可能达到自己所可以达到的最好程度，同时也就为训练事业做了自己最大的贡献。读后感》