第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学诵读弟子规活动方案一、指导思想：加强和改进未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的任务。为了更好地促进未成年人的养成训练，使我校同学学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，开展此项活动，从而制造一个良好的校内育人环境。二、活动目的：中国传统文化历史悠久，博大精深有无穷宝藏。《弟子规》是集传统文化训练思想之精华，是圣贤学问的根基。是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。因此，诵读《弟子规》的确是训练同学思想，规范同学行为的一种好方法。开展诵读《弟子规》活动，以加强未成年人思想道德建设为根本，创建和谐校内为宗旨。继承中华民族的优良传统，弘扬民族文化的同时，培育同学健康的心态、高尚的情感，营造扎实勤奋的学风，乐观向上的校风。并以学习《弟子规》为基础，深化开展诵读经典的活动。三、组织机构第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制组长：宋声鹏副组长：陈伟华刘派安邓志强林玲吕国萍肖牧王高翔成员：全体语文老师、各班班主任四、活动对象：一~六班级同学五、活动要求：1、高度重视《弟子规》诵读活动。把《弟子规》背诵作为创建书香校内、营造校内文化的一项重要载体来抓，各班依据学校实际，参照学校《弟子规》诵读活动方案，制定相应的活动方案，组织实施好各项活动。要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，使诵读活动常抓不懈，持之以恒，通过师生共建共读活动，形成百花齐放的书香校内文化。2、各班班主任、语文老师是《弟子规》诵读的责任人。各班要仔细组织好各种形式的读书活动。落实三读一是多读。坚持每天在学校诵读时第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制间不少于二非常钟，充分利用每天早上或中午广播、夕会时间诵读；让同学出口成诵；每周升旗仪式结束后全校师生集体诵读一节。二是精读。精研、细读解其中意。三是品读。组织读书朗诵活动，品尝读书的欢乐，沟通读书的感悟；开展班级读书沟通。4、切实加强督查指导。《弟子规》诵读活动由宋校长亲自抓，由陈副校长专项负责，学校教创中心、教学指导中心负责实施，制定布心学校《弟子规》诵读活动方案，通过致同学、家长一封信要向同学家长广泛宣扬《弟子规》诵读活动意义，求得家长的理解、支持协作。要求家长和同学一起读书，抽时间和孩子沟通读书心得，乐观提倡家长为同学创设家庭情境，为同学读书营造良好的氛围。各班语文老师和班主任为责任人，制定出相关的活动要求与制度，校随机检查各班活动预备进展状况，确保活动正常顺当高效的开展。五、活动内容及过程（2022年9月2022年12月）第一阶段（九月、十月、十一月）要求每个人会背诵（学校抽查）。第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制1、启动仪式，向全校同学赠书。（负责人：教创中心）2、老师培训。（负责人：信息科研中心）3、利用班会、中午广播、夕会等时间学习、争论、诵读。内容每周一段。对内容老师要进行讲解，便于同学理解和背诵。（负责人：班主任、语文老师）4、从10月11日开头，每周升旗仪式后全校诵读一节。（负责人：教创中心、各班主任、语文老师）第二阶段（十一月）要求同学理解其中含义，让同学结合实际生活准时反馈，让家长参加进来，谈孩子的变化。（负责人：班主任）开展古人教我懂规范活动。通过从古文中找事例，从古人身上学精神，使同学感受到中华民族传统文化的博大精深，产生民族自信念和骄傲感，做一个遵纪守法，努力学习的同学第三阶段（十二月）竞赛1、背诵（班级考核），每班评比出三名为诵读之星。（负责人：班第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制主任）2、征文（实际应用）三至六班级要以班级为单位布置同学撰写读书征文。征文以写读后感和从身边的人与事中挖掘弘扬中华传统文化为主要内容，在弘扬优秀传统文化中继承与创新。（负责人：语文科组）3、演讲：四~六班级每班选出一名优秀选手参与演讲竞赛。（负责人：教创中心、班主任、语文科组）六、总结与表彰在活动后，学校将对本届诵读活动成果突出的班集体和同学个人予以表彰，设优秀同学奖、优秀指导老师奖、优秀组织奖。
