《十六年前的回忆》优秀说课稿范文 《十六年前的回忆》是教材中的一篇讲读课文，教学任务分为 2 个课时，我就第一课时的教学做以介绍，这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕，被审，被害的经过，从而表达了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈，不惜献身的嵩高品质，也使我们认识到当时反动军阀凶狠残暴的本质
根据这一课文的内容，在这一课时教学中我设计了如下的 教学目标： 知识目标 1、联系上下文，体会语感，辨析“沉重”、“沉着”等词，并用词造句
2、通过理解课文内容，体会李大钊忠于革命、忠于党，不惜献身的高贵品质
3、学习前后照应，首尾连贯的写作方法
4、有感情的朗读课文
情感目标： 培育学生热爱祖国，热爱家园，热爱生活
基于以上的课文内容和教学目标：我们可以看出本课的教学重点是：（1）理解课文“被捕”与“被审”两部分，体会李大钊同志沉着，临危不惧的革命精神和坚贞不屈、大义凛然、不惜献身的革命气概；（2）通过学习用简练、通俗的语言对李大钊的描写，学习人物描写的方法
教学难点： 是让学生弄清文中前后照应、首尾连贯的句子及运用这种写法的好处，提高学生写作水平
学习目标： 学生要提高辨析词语的能力，通过对“沉重”“沉着”的辨析经，和反面人物的表现及作者的表现，进一上理解 李大钊的品质
本课是一篇很好的思想政治教育课文，指导学生理解李大钊忠于革命、忠于党，不惜牺牲的精神和对反动军阀的凶狠、残酷的憎恨，这也体现了对学生进行思想政治教育和道德品质教育的反映
这样既加强了学生的爱党、爱祖国的教育，也培育了学生在为人处事时能爱憎分明
本课编排在本册教材中每五组，本组的训练重点是前后照应、首尾连贯，这是小学阶段最后一篇指导写法的训练项目，为此，指导学生弄清文中的前后照应、首尾连贯的句子，提高学生写作水平是很必要的
根据教材编写的意图，本组训练特点以及高年级学生的认识能
