读《教师专业成长——刘良华教育演讲录》心得体会VIP专享VIP免费

第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制读《教师专业成长——刘良华教育演讲录》心得体会刘老师的这份演讲录我花了一个小时看完，脑海中始终在回荡着传道、授业、解惑三个词。这三个词在高中语文课上我已经学到过，它们出自韩愈的《师说》：师者，所以传道授业解惑也。的确，这三个词简洁明白地道明白作为老师的职责，也为我这个准老师指明白努力的方向。做老师，要能够以身作则，用自己的行动来感染和塑造同学的情感、态度和价值观；不但要授业，传授与同学基础学问和相关技能，还要引起同学主动学习，在同学产生困惑时引导他们解决困惑。这就和我们教学法等课程的内容相吻合了。虽然这三个词，六个字，看起来很简洁明白，但是要真正做到，就要求老师有足够的学问，深厚的功底。首先，足够的学问。渊博的专业学问，是一个老师要具备的最基本的素养之一。这一点要求老师本身有足够的专业学问技能，并且了解同学所处的年第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制龄阶段的特点以及在这一阶段的学习轨迹，只有这样，才能满意日常教学的需要。一个老师，对于自己所教的课程内容不能良好地把握，可能会产生讲解模糊，对同学的提问瞠目结舌的窘境，这是非常可耻的。当然，盲目填鸭是不行的。足够的学问就相当于一个学问库，老师要从中甄选出适合同学在现阶段学习的内容来进行教学。这就需要考虑到教材。老师要把握好教材，吃透教材的同时，要补充教材，甚至在教材已不适用时勇于更新教材。老师常说，要给你的同学一杯水，你自己先得有一桶水。现在我认真一想，的确是这样，并且这水原本是河里打上来的水，得经过一番沉淀之后，吸取最上层、最清亮的水，才能对同学最有关心。第二，深厚的功底。一个老师的教学力量凹凸，除了取决于本身的学问基础外，还取决于教学方法。教学法这一门功课教会了我许多科学的技巧，然而，真正的优秀老师，是从实践中磨练出来的。刘老师在他的专题中提到，老师要有自强不息的工作精神、厚德载物的宽容胸襟，养成自己的人格魅力。第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制自强不息的主动精神，能够提高老师的执行力和制造力，推动老师有制造力地去工作；一个具有主动精神的老师，会将自己的工作条例串联起来形成一整个工作范围，以整个工作面代替一个个工作点，大大改善教学效果。同时，一个自强不息的老师，会对自己的老师生涯做出规划，通过学习他人阅历、进修、阅读等方式来充实自己，提升自己，与时俱进，推动同学成长的同时也促进自身的成长。在实践中，自强不息并不意味着一往无前。在遇到挫折时，海纳百川，有容乃大的精神显得尤为重要。如何容纳挫折是一道关，如何解决问题是一道关，如何从化解逆境的过程中吸取教训、积累阅历又是一道关，没有气度、没有容量、没有才智的老师，无疑是站不住脚的。而这些，都要从一年一年的教学中，一次一次的挫败中，一点一点的学习中，渐渐磨合，渐渐适应，再到得心应手，游刃有余。这就是深厚的功底。传道、授业、解惑中，解惑一词颇有况味：同学有怀疑，老师关心同学消退怀疑，这已经远远不能满意当代训练的需求。老师不但要关心同学第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制消退怀疑，还要鼓舞同学发觉问题，提出怀疑。也就是说，鼓舞同学自主学习，当同学发觉问题，便准时地进行引导，使得同学能够在老师的指导下自己解决怀疑，教会同学自己懂得怎么学，即授人以渔也。在这种授人以渔的过程中，准时反馈是很重要的。同学自主学习的成果，必需要准时等到检验，同学了解了自己的学习效果，熟悉到自己的当时水平，便能够更好地修正学习方法和进程，提高学习效率，改善学习效果。另外，假如能够重视整体学习的学习方法，在各相关学问点之间建立联系，在一个内容整体的范围内进行学习，也是提高学习效率，达到良好学习效果的一个好方法。传道、授业、解惑这三个词，虽然简洁，却包含了对老师的基本准则。这三个词，六个字，将会成为我日后教学中努力的目标，追求的标准。