第1页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学生精神文明建设体会过去常一句话概括高校生，高校生是有学问的人。再提高一点概括即高校生是国家的栋梁、热血青年、勤奋学习、乐观向上的人。现在有人却说：现在的高校生跟过去不同了，谈情说爱、打架斗殴、酗酒闹事、懒散成性。特殊是我们在说完还注解----民办高校这样，公办的高校也是这样。当然，这种说法以偏盖全未免是太片面了。即使存在这些问题，也是缺点错误问题，不是本质问题。他们的本质是爱国的，是拥护社会主义的。但缺点错误也要引起重视，人言可畏，别忘了舌头底下压死人。我认为高校生的确是特别的群体，我们和成人不同，在教室、在饭厅、在会场上都与成年人的表现不尽相同，大部分人谈学习、谈工作和在日常生活中是大方自然的，但也有一部分男女特别，各自扎堆的现象，要不就是表现过于亲昵，旁若无人。由于不能正确的处理交友、恋爱问题，进校后就谈情说爱，影响校纪。你问他们在哪熟悉的？他们说：在车站熟悉的，或说：原来就熟悉的。有第2页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的熟悉才两周就交伴侣，或在校外租房筑起爱窝，过起家庭生活。这样的结果，个人学业无成，学校为严厉校纪要处理，这样的同学也往往回不了家，父母给他的钱是来学习的，不学习，唯恐父母也不满足。人要对生活负责，担待不起过早的生活负担。由于不能正确的对待交友、恋爱，还有一种现象，他虽然与同居不同，但在校内内也影响着学校的精神文明生活。例如在校内内勾肩搭背、搂抱亲吻，走在校内的林荫道上、犹如逛公园一样亲昵无间，坐在学校的花园里或湖边情话绵绵，在这样的场合，往往学校成了他们自己的世界。看到他们这种表演，别人都不敢去读书和休息，独霸校内未免太霸道了。校内是学校的公共场所，你的行为不能影响别人，你的行为影响了别人就是不道德的行为，就应受到制止。但我要制止，因为这种行为影响了大家。牵手，电视、电影、唱歌牵手，试想五千人牵手，成什么样？现在社会上竟有人提倡高校生同居同宿，别忘了早就脱离了动物性的肯定自由时期。还有亲情和友情，爱情只是生活的一部分，你把你的感情都给了恋人，哪还有什么亲情和友情。不念父母的哺育之恩，对同第3页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学冷漠无情。更有甚者，恋爱至上，不要生命。失恋吃100片安眠药自杀，这样的同学连生命都不要了，还能学习？综述以上表现为什么会这样？有社会缘由，社会上的不正常的男女感情反映到学校这片净土上。再有就是主观上的缘由，主观上青年时期性的生理现象自然进展是可以理解，因青少年性意识有三个阶段：即朦胧期----中小（十二、三岁）学阶段，喜爱期----高中阶段，喜爱恋爱期----高校阶段。这三个阶段处理不好就陷入迷途，消失恋爱至上，单相思，幻想，冲动，失去理智。为什么说青年时期自然的生理现象可以理解？他们说：有三个方面：1、要寻求精神寄予，离开家乡，离开父母，要有人爱抚，要从男女间寻求精神寄予。2、要求扩大社交，了解异性，以便将来在社会上开展人际交往。3、相互关心，志趣相投，到找对象的预备期。但要处理好，处理不好这些问题，该不该来管？谁来管？学校要管。这些现象，处理不当的，领导要正确输导，群众中相互监督，更重要的是自我管理。有人不服管，认为这是个人私生活，是个人隐私问题。这种熟悉是错误的，在一个群体里，你阻碍害公共利益就要第4页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制管。不要沉醉于校内里的爱情，它不会有什么结果，十之八九不胜利，因为它太稚嫩，很脆弱，经不起现实生活的碰撞，高校生趁青春年少时应当多学点学问，多汲取点阳光、水、空气，让青春更加艳丽漂亮。高校生存在的问题要殛待改正，还高校生的原来面。要树立高校生的光辉形象。有人讽刺民办高校生没有自我管理力量说：民办高校用的是高校的课本，中学的教法，学校的管理。这是对民办高校的诬蔑，我们要以实际行动来转变人们的偏见，学会自我管理，全面提高素养。高校生也做到有明确的人生目标，树立科学的人生观，有健康的体魄，做学习的尖兵，。过去常一句话概括高校生，高校生是...
