第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教务主任就职演说教务主任就职演说各位老师：大家好！今日我算正式接过了教务工作，四十岁接三十岁的班，是要被人讥笑的。我的家人也都极力反对我，他们反对当然是为我的身体考虑，和他们在一起，他们说的最多的叫我工作不要那么乐观，每次我都得向他们解释，我的工作其实很轻松。但接教务工作是会有压力，一个是因为我对拥有与这个职位相关的某些权利感到可怕，另一个是，我这些年来养成了一个坏习惯，就是一遇到什么事情就想象力丰富，想得我经常失眠，一失眠，我的健康底线就会向我发出警告。但是，我为什么最终接受了这个工作？校长打电话给我的时候，是八月一日，我正在青海，在青海呆一个多月，这么长时间的高原生活，我收获了一个人生体验人生过程，其实就是一个不断适应的过程。这个收获对我的心态很有影响，所以我没有象过去那样爽快地拒绝了类似的要求，而是觉得什么事情都可以去适应，去体验。回家第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制以后，12日，和校长谈天以后，校长答应了我的一些恳求，当然不是恳求个人利益，然后，我算是默认了。这样一来，只要我在干这个工作，我自由的日子，就一去不复返了。但是在这里我还有一个恳求，是为自己的，假如我的健康状态越过了底线，我肯定不会鞠躬尽瘁死而后已的。所以到时请校长原谅我，同意我辞掉这个工作，这些年，健康在我的心目中的地位超越一切。但只要健康允许，只要是我该做的，我肯定努力去做。在大家的心里，谁来接这个工作或许和自己关系不大；但是在我看来，我既然接了，我必需对得起这个岗位，对得起大家，对得起自己的良心，而且只要我能关心大家什么的，我肯定会尽力而为。说心里话，我不需要这个岗位为我增加什么荣誉什么名声，何况也增加不了，对这个岗位，和语文教学岗位、心理询问岗位相比，我没有任何骄傲感，在我们这样的薄弱学校，只有这么少的老师这么少的同学，也算教务主任，我倒是觉得有些滑稽，别人是不屑一顾的。因为工作的需要，我也确定会去接触一些场合一些人，那是很丢人现第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制眼的。开学前去参与学区的开学工作会议，有一份材料，是上一期《瑞安训练》，薛老师说高中五本，汀田高中有。但是莘塍职高没有，我并不认为那个杂志有多好，拿过来也基本上没人看的。但我能感觉到我们这个学校在大家的眼里的确是可有可无，形同虚设的。既然学校是这样，那么我们众老师在别人的眼里是什么地位，结果可想而知，尽管，就我个人的经受而言，也会听到她赞美的话。但是我自卑的心理却摆脱不掉，校衰我衰，是不争的事实。但是并不是学校烂成这样了，全部的事情就没必要干了。当年中国人被人喊为东亚病夫的时候，也不是始终病下去的，总需要中国人自己去努力。说实话，我始终期盼有撤并的时候，因为撤并对我来讲应当是利大于弊的。其实，假设我们不是为了进展学校，仅仅是为了期盼撤并，应当也不是我们把学校搞得越烂撤并的可能性越大的，假如我们很烂，即使能把我们一堆扫过去，我们也是会让那个学校的老师看不起的。所以，在期盼的同时，我们都不能漠视或者放任自己的工作。边做边做期盼，这种期盼第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制才不至于那么没有底气。接教务工作以后，我仍将以我一贯的工作要求做我应当做的事。从去年的一节课到今年的六节课，加上职务课时六课时，加上行政补贴，我的工资与上学期比确定增加了，但是我的工作作风不会变，做人原则不会变，我不会向这个岗位折腰，不会向行政工资和职务课时工资折腰，卑躬屈膝溜须拍马我不会，和事佬我也做不来。过去提的意见，不行能到了教务主任的位上突然都变成了附和。对学校里不合理的现象我还是会坦率说我的意见，不同的是，由于岗位职责的要求，可能还会给老师们提我的意见。我也真诚盼望，当我向老师们提意见的时候，大家首先不是抱以排斥的态度，同在一个集体，我盼望我们坦诚相处，共同面对，共同提高。因为依据上级要求，学校工作里多了一项师德评估，评估需要客观，需要公正公正。量化评估制度实行以后，对学校制...
