观摩新教师活动反思VIP免费

第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制观摩新教师活动反思观摩新老师活动反思这次，观赏了两位老师的课，给我的总体感觉是：两位新老师在活动中很有激情，对活动很投入，敢于尝试大师的活动，富有挑战。首先说说第一节活动，小班绘本《一步一步走啊走》是一节数学活动，活动中老师结合小班孩子的年龄特点利用PPT课件设计了本次活动，并利用羊村绽开教学活动。活动一开头围绕孩子们喜爱的热点话题喜洋洋与灰太狼绽开争论，你喜爱谁，为什么？幼儿争论热闹，各抒己见。老师则倾听幼儿的共性化的回答，并精确地把握好时间，做到收放自如。第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制在活动的第二环节，老师带幼儿阅读绘本，鼓舞幼儿仿照动物做动作，并渗透数学活动：如小弟弟走呀走，遇到谁？结合PPT课件让幼儿观看花园里有什么，几个？听指令学小白鹅叫，都很奇妙地整合了相关的数学内容。在活动的第三个环节，让幼儿给三只动物重新排队。如去羊村的路上第一个是谁？乌龟也想排第一怎么办？把问题抛给幼儿，让幼儿思索后进行操作。最终老师进行归纳：小乌龟排第一个，后面两个任凭怎么排都行，只要一个接一个就可以了。这一环节让孩子们尝试了有序地排序，积累相应的数学阅历。在活动的最终环节。幼儿听完故事，让幼儿再次回忆。小路上的伴侣一共来了几个，第一个是谁，最终一个是谁？对小班孩子要求5个动物的记忆，有效进展幼儿记忆和思维力量。在活动中，可以看出孩子们对第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制本次活动非常感爱好，孩子和老师之间的互动也非常地好。整个活动运用去羊村的路上这样的嬉戏情境贯穿活动的始终。活动中通过引导幼儿观看，老师示范，让幼儿仿照角色和操作相结合，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿的心情始终处于兴奋状态。在这次的绘本教学中，看似一个故事课，可是却整合了艺术、科学、健康、语言、社会各个领域的学问，让孩子的各方面的力量都得到了充分的进展，第二节活动是杨海娟老师为我们带来的一节精彩的小班科学活动《糖果屋》。我们都知道，幼儿科学训练是指幼儿在老师指导下，通过自身的活动，对四周物质世界进行感知、操作、发觉问题，寻求答案的探究过程，在这一过程中，幼儿猎取科学阅历，学习科学方法，探究解决问题的力量和奇怪心，享受胜利，体验愉悦心情，对科学产生爱好。而小班幼儿以无意留意占主要地位，认知活动基本上是在行动中进行。第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制首先，选材很奇妙：糖对于幼儿来说既熟识又喜爱，有着无穷的诱惑力，活动中，选择幼儿喜爱吃的糖绽开活动。通过活动中幼儿的基本表现和反馈信息，可以发觉本次教学活动的目标正适合本阶段幼儿的进展需要，属于努力跳一跳，够得着的阶段。这次活动基本完成了预定的目标，使每个幼儿在原有水平上有所提高。活动的第一环节，让幼儿猜一猜糖，看图片，认一认，说一说，各种各样的糖，幼儿的乐观性被充分调动，都能乐观参加活动，丰富了幼儿的学问阅历。活动的第二环节，设置情境，目的是让幼儿进行分类，巩固圆形和方形。这里老师的语言绘声绘色，幼儿都被深深地吸引住了。第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制活动的第三环节，让幼儿与老师近距离的接触，在老师的口袋外面尝试摸一摸，并让幼儿来探究发觉，怎样区分糖的软和硬。如在椅子上敲一敲，显得很亲切，很随便，很自然，无拘束，拉近了师生间的距离。活动的第四环节，增加难度，让幼儿听要求摸糖，猜想糖的各种味道，并尝一尝。这里老师面对全体，幼儿都有参加的机会。并让幼儿感受到摸到糖后的喜悦之情。真正让孩子在嬉戏中、欢乐中去学习，在爱好的引导下自己去发觉、探究。总之，活动中老师能遵循幼儿的年龄特点，让幼儿充分运用感官去感知，制造了许多让孩子敢说、情愿说、喜爱说的机会。整节课下来，让人感觉特殊的轻松开心。