8、兰亭集序学习目标1、了解书序的特点
2、掌握本文出现的“毕”“修”“引”“次”“是”等重点实词、“之”“于”“所”“夫”等重点虚词的含义及特殊文言句式
3、体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的技巧
4、理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨
学习重点积累文言词语
体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的技巧
在理解的基础上背诵全文
学习难点了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪
2、理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨
使用说明与学法指导本学案的内容共分两课时
第一课时，在学案提供资料的基础上，学生自读课文，完成“课前预习”及文章整体阅读；第二课时，在学案提供资料的基础上，完成对全文情感主旨和写作特点的把握
第一课时学习小目标1、了解书序的特点
2、了解作者及写作背景
3、结合注解通读全文，整体把握全文的内容
学习重点结合注解通读全文，积累文言词语
学习难点难句理解
课前预习教材助读1、王羲之及其书法 东晋书法家，有书圣之称
字逸少，祖籍琅琊，后迁居会稽（绍兴），写下《兰亭集序》，晚年隐居会稽下辖剡县金庭
王羲之幼年即从父辈学习书法，稍后又从当时有名的书法家卫夫人（名铄）学书
后四处游历，于是开始精研各书体势，博取众家之长，其楷书随字本身特征而赋形，出于前师但有所创新，“潇洒纵横，何拘平正”
他的行书更是别具风格，在前人行书基础上，将各家用笔、结字中的一些长处加以融会贯通，创出享誉后世的行书体
他的《兰亭集序》被后世称为“天下第一行书”
梁武帝赞其书：“字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阁，故历代宝之，永以为训
”唐太宗李世民对其书法更是情有独钟
大费周折从民间得来《兰亭集序》，一再把玩，临逝前又嘱咐用其真迹为自己殉葬
在他看来，羲之之书乃“尽善尽美”，“其余区区之类，何足论哉
