第1页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我的师德观我的师德观1中华民族有尊师重教的传统,常把老师比作父母,可见老师的地位之高,多么的受人敬重
那么老师为什么受人敬重呢
因为他是人类文化、科学学问的传播者,又是伦理、道德的传授人
老师之所以受人敬重,是因为老师的职业是神圣的,担负着培育、训练下一代人的艰难、繁重的任务,传道、授业、解惑是老师的天职
试想,把一个稚嫩、自然的自然人,培育成有学问、有文化、有纪律、有道德的社会人,是何等的不简单
老师的职业的确是宏大而又神圣的
我们每个受过良好训练的人,都有一个共同的体会:培育我们成长起来的那些老师,他们的确像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人
他们吃的是“草”,挤出的是“奶”,从精神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年
老师之所以受人敬重,还因为老师是经师,又是人师
老师是人中楷模,老师职业要求他们“学而不厌,诲人不倦”
第2页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一名优秀的老师,应当是教学能手,更是科研先锋,这样的老师,才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责
老师应当紧密结合教学实际,立足课堂,以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行乐观探究,以形成规律性的熟悉
一名老师“只有讨论和分析事实,才能使老师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,——这是制造性的劳动态度的一个重要条件,也是爱好,灵感的源泉
”老师只要增加自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的“试验室”、“试验田”,并投入精力去做,就肯定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现阅历型向科研型的转变
当我们的老师走上了从事讨论的这条幸福的道路,就会得到老师职业的成就感和骄傲感,同时也为自己的职业生涯展现了新的盼望
时代的召唤,事业的