第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学体育教师培训学习心得体会乌金山镇峪头学校李晓勇我参与了学校体育学习培训。在培训学习期间，我集中并仔细系统地学习了国家体育与健康新课程标准。随着改革开放的进展，人们的训练观念也发生了变化，体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一名新时期的学校体育老师，我们始终在乐观摸索、思索，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让同学学得更加欢乐，始终是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对《体育新课标》的仔细学习和乐观实施，颇有些感悟与收获。通过这次培训我们对体育又有了新的熟识，对体育教学又有了新的思索。体育不是简洁的技能教学，更不是健康学问的说教。而应当是在身体练习的基础上轻松地学、欢乐地练、主动地思索。我们只有多反思、第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制多总结，不断探究新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素养以适应社会对体育老师的要求。通过学习重新熟悉了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。在看、听、争论中，使过去的体育课特别的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，同学没有主动权，同学与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻熟悉到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的同学在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们的追去的"让同学在乐中求学，在学中取乐"。在学习中我学到了许多新理念、新观念、新思路，特殊是“以同学进展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比，从课程的第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制内容、目标、设计到体育课实际中实施都是在围围着“以同学进展为中心”的。体育与健康课程是以增进同学健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视同学的主体地位，关注同学的个体差异与共性培育，把同学的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同一教学目标、教材内容，采纳新奇独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程布满欢乐、开心、和谐的情感与气氛，充分照看到同学的爱好爱好和满意同学的需要，既让同学喜爱学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地进展体育力量和共性，增加体力和智力，培育良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充共享受体育的乐趣。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的熟悉了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制也对教好新教材布满信念。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力总之在体育教学中我们应切实从同学的实际动身，为了同学的身心健康进展，设计适合同学身心进展的运动内容，实行有助于同学健康进展的教学方法，提高同学心理健康水平和社会适应力量，培育同学健康的意识。让同学学会学习，把握学习运动精神的本事，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素养。
