第 12 讲 世界古代精神文明苏格拉底 苏格拉底的一生是追求真理的一生，是不断求知的一生。他的著名命题“知识即美德”要求人类崇尚知识，强调知识对于完善一个人美德的重要意义；“认识你自己”强调内心自省和对“理性”的追求，他宁可选择有尊严地死去也不愿向达官显贵低头即是最有力的证明。 在 2011 年的高考中，有北京卷 20、全国新课标卷 27 等从不同层面考查，是本讲在此次高考中命题频率较高的考点。 (2011·全国新课标卷 27)苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底( )A．维护公民生存权利 B．捍卫思想自由原则C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政 【思路点拨】本题主要考查苏格拉底的人文主义思想和对材料的解读能力。从材料信息“唤醒你们、说服你们……对你们自己造成的损害将会超过对我的残害”等可看出苏格拉底强调人的思想自由，崇尚理性，而不是强调公民生存权利，A 项排除；C 项与题干材料本意不符；结合所学可知苏格拉底反对极端民主政治，D 项不符合史实。故选 B。 对智者学派与苏格拉底的思想区分不清 智者学派强调人的价值和人的作用；苏格拉底强调知识的作用，反对智者学派的主观主义和相对主义，认为真理有其客观标准，他反对智者学派漠视道德，追求功利的弊端，提出“知德合一”。苏格拉底反对智者学派过激的民主政治，主张有德行的少数人治国。 苏格拉底的学说与智者学派的相比，最大区别在于( )A．主张以“人”为哲学研究的主要对象B．认为价值标准与人的需要和兴趣有关，是人制定的C．认为道德行为必须以知识为基础D．强调人类的理性，否认绝对权威 【思路点拨】A、D 两项是二者的共同点，B 项是智者学派的主张，C 项是苏格拉底的主张。苏格拉底强调知识的作用，反对智者学派的主观主义和相对主义，认为真理有其客观标准反对智者学派漠视道德，追求功利的弊端，提出“知德合一”。故选 C。 知识与美德 苏格拉底认为知识是美德的共性，是所有美德中共有的东西，任何一种美德都不能离开知识而存在，故得出结论“美德即知识”。如关于“勇敢”、“节制”、“正义”、“智慧”等是否是美德，苏格拉底分别是这样界定的：没有理性的知识，勇敢是无益的。如果勇敢不是基于知识和智慧，“勇敢”到无...
