第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制给教师的建议读书笔记前不久读了《给老师的建议》一书，它是20世纪苏联训练经典译丛之一，由前苏联闻名训练家BA苏霍姆林斯基著。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，许多都是苏霍姆林斯基训练教学中的实例，娓娓道来。它让我明白了很多鲜亮的训练观点，也有很多心灵感受，在此谈谈我的体会。学习的愿望是一种精细而调皮的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲乏地工作着，给它供应滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地爱护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。书中提到这个问题就是爱好的培育，爱好是同学学习的动力，是点燃同学才智的火花。没有爱好的指引和铺垫，同学会觉得学习变得枯燥无味，产生厌学心理，从而影响数学教学的效果。追求学问的愿望，是靠儿童的虽不轻松然而欢乐的、迷人的、出于自愿劳动所制造的千万条根须日以继夜、不知疲惫的工作来滋养的。然而只第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制有使力气的付出跟儿童的自尊感密不行分的时候，他的劳动才能成为欢乐的、迷人的、自愿的劳动。必需使儿童感到自己是一个劳动者，使他为自己的努力所达到的劳动成果而感到骄傲。培育骄傲也就会意味着在儿童心灵中树立一种要成为思索者的愿望。数学教学激发同学学习爱好是重要的一环，从教学心理学角度上讲，假如抓住了同学的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。爱好的培育就是一个重要的方面，爱好能激发大脑组织加工，有利于发觉事物的新线索，并进行探究制造，爱好是学习的最佳养分剂和催化剂，同学对学习有爱好，对学习材料的反映也就是最清楚，思维活动是最乐观最有效，学习就能取得事半功倍的效果。数学课，培育同学学习数学爱好的途径是多种多样的，除了和谐，融洽的师生关系外，更重要是选择适当的教学方法，做为数学老师应努力使同学喜爱数学，才能对学习有爱好，只要有爱好，才能学好数学。因为爱好是学习胜利的秘诀，是猎取学问的开端，是求知欲望的基础，我在充分发挥老师的主导作用的前提下，激发同学爱好。我认为人们对学问的熟悉和积累,都是通第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制过观看实践而的不到的,没有观看也就没有丰富的想象,也不行能有正确的推理、概括和制造性，所以有意识地支配同学去观看、去思索，逐步培育同学的观看力量，进展同学的想象力,即增加了数学的趣味性,又制造了良好的课堂气氛。数学教学要在老师的指导下，自己主动乐观的学习，才能有效的培育养同学独立猎取学问，应用学问的力量，学问智力爱好关系亲密，有意识的制造良好的课堂气氛，喜爱学习与情感，并对所教学科产生爱好，因此，老师要教给同学学习方法，使他们运用正确的学习方法，顺当把握学问，体验胜利后的乐趣,增加学习爱好,使设计的教法符合同学的学法，持之以恒地结合学问进行学习方法的指引和训练，使同学把握求学问的钥匙，可以增加学习爱好。三、训练叙事对失恋后一首诗的处理这首诗的内容是这样写的天际何处无芳草，何必要在五班找，原来数量就不多，况且质量也不高。事情的经过是这样的，本学期初的一个下午，第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制同学们都在悄悄地仔细自学，只有刘同学将头抬得很高，凝视着另一个同学，我轻轻地走到那们同学的身边，发觉他正在聚精会神地看着一首诗，我轻声地说了句，可以给老师看看吗？这位同学很不情愿地将那首诗给了我，尔后两位同学对视了一下，刘同学趴到桌子上。用他自己的话说：这下可完了，老师肯定会在班级公开批判的。我走到讲桌前，看了一下诗的内容，深思了片刻，便将它放到了衣兜里，连续观看同学们的自学状况。可刘同学却坐不住了，他时而抬起头偷偷地看着我，好象在等待着老师的批判。看了几次后，发觉我无动于衷，他便开头写作业了。下课的铃声响了，我把刘请到了无人的教室后面，他耷拉着脑袋，用余光看着我，我让他坐下，他却哭了，边哭边说：老师，我错了，我不该写这首诗，不该在课堂上看纸条，求老师不要在班级批判我。...
