第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学语文评课发言稿学校语文评课发言稿大家好！我是跃升里学校的xxx。我今日做的这节课是一班级《看图写话》的期末复习。看图写话是学校语文教学的重要组成部分，是培育同学的观看力量、想象力量、表达力量和思维习惯的重要凭借之一，为了训练同学的语文综合运用力量，并且和中班级的语文写作相连接，从低班级就要逐步开展肯定的写话训练。因为这是一堂复习课，同学已经把握了谁干什么的句式，这也是我们期末复习的重点，结合同学的已知，我设计了如下的教学步骤：以连一连的形式关心同学复习巩固谁干什么的句式。2以填一填的形式，让同学依据给出的提示把句子写详细，层层递进，提高难度，让有力量的同学尝试用什么时间谁在什么地方干什么的句式把句子说详细。一般同学把握谁干什么的句式就达到了看图写话的基本要求。同时，我结合大纲的要求让同学初步学会使用句号和逗号。为每一位同学都制造了可进展的空间。3以写一写的形式，让同学进行看图写话的训练。因为这是一节第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制复习课，所以让同学在说的基础上去写，然后去检查，教给他们看图写话的方法，也培育了同学逐步养成检查的习惯。由于这是复习课，每个环节我都让同学进行总结，在老师的指导下，复习巩固看图写话的方法。最终由同学自己小结的基础上，本着学有所得，学为所用的原则，关心同学编了一个小儿歌，让同学在写作中正确、奇妙的运用。通过这次的做讨论课，我的教学理念有了的转变，课堂实践力量得到了提高。下面我就结合刚才这节课，谈谈我的个人体会。我先谈谈我感觉几处胜利的地方：进入填一填的练习后，我利用提示语的方式让同学把句子补充完整，通过比较第一二句话，让同学知道用上在什么地方使句子更加详细了。再通过引导启发，由同学说出，句子的开头还可以加上什么时间就更加的详细了。因为同学把握的时间只是局限在早上，中午等等，我给出了在语文课上，又引导同学自己来说。其中一个同学回答了数学课上，我准时通过引导让同学留意到图上小伴侣看的是一本语文书，让同学进一步巩固要认真观看的概念，同时让同学明确想象要合理。2最终，在观看、沟通的基第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制础上，让同学去试着写出一句话。我就认真观看这个要点给出了一句话：早上，明明和小文在院子里下象棋。让同学自己来发觉其中的错误，图上实际是两个小伴侣在下围棋。进一步培育了同学观看的力量。3本着学有所得，学为所用的原则，我给同学设计了一个看图写话的小儿歌，强化了看图写话的方法，也变于同学的记忆和运用。在这节课上，我也消失了许多问题：例如，刚才我提到的，在观看看语文书这个环节时，我应当在同学说出数学课上以后，当时就让同学再来说一说，然后让其他同学仔细听，由他们自己去发觉其中的错误，引导同学要认真观看的同时，还要想象合理。2在观看课件的过程中，我发觉自己多处都消失了那么的口头语。在今后的教学中，应当刻意的去发觉，改正，使得自己的语言更加的简洁、精练。3评价同学的时候应当在充分赐予确定的基础上，对其他同学提出更高的要求。我评价仅仅是你真棒，你回答的真好等，没能说出好在什么地方，就显得评价的语言过于单调，缺乏新意。第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我是第一次尝试这样的讨论课，实践阅历不够丰富，还有许多的不足之处，也盼望在座的各位老师给我提出意见，关心我进步。最终，在这里我还要感谢赐予我大力关心的简主任和xx老师。感谢大家！
