第1页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制家庭教育读后感家庭训练读后感（一）认真拜读了《家庭训练》一书，觉得很有感受，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般训练理论那么高深，很简单被接受进而产生共鸣。陈鹤琴先生说：“小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受训练的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，唯恐也是父母。”于是，先生指出小孩子的“学问之丰富，思想之进展与否，良好习惯之养成与否，家庭训练实应负完全的责任。”作为一个母亲，我对此观点非常认可，特殊是以下几个观点对我很有启发：一、把握好“爱孩子”和“管孩子”之间的度不管该书发行所处的年月还是现在，过分溺爱和专制式的严峻管教始终是两种普遍存在的错误态度和做法。前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心进展，因而他强调“对子女要爱惜，但绝不要溺爱”。当看第2页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制到有些父母代孩子做孩子自己能够而且应当做的事情的现象，他指出家长的责任是关心孩子生活、独立和做人，而不是代孩子“吃苦”，因此提出活训练中的两个原则“凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做”，“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”。同时，他也指出，家庭训练中的专制式的严峻管教方法也是不行取的，这种管教方法的后果只能是摧残儿童的制造力，束缚儿童的思想。先生主见家庭训练要民主化，父母要公平对待小孩，敬重小孩的人格。他特殊强调“做父亲的应当同小孩作伴侣”，认为这是家庭训练民主化的一个表现。他认为父子作伴嬉戏的好处许多，既可以沟通父子间的情感，增加家庭中的天伦之乐，又可以利用作伴机会训练孩子，还可以发觉孩子不好的行为和思想，准时加以订正。二、孩子是父母的镜子陈鹤琴多次告诫家长：“做父母的教养子女第一条原则，就是要敬重以身作则这条原则”。在婴幼儿期，父母是孩子心目中的抱负人物，他们的一举一动都直接或间接影响小孩；即使进了幼儿园，老师和父母对于小第3页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制孩子具有平均的力气，但由于儿童与父母相亲的爱力深，相处时间长，他们对儿童的影响仍旧特殊大，往往儿童在学校所受到的一些好的训练，却抵抗不住家庭环境的影响。因此，做父母的必需到处以身作则。训练孩子其实也是家长的自我训练，自我成长的过程。为了训练孩子，我们应当尽可能地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行。三、保持训练的全都性“保持训练的全都性”是陈鹤琴家庭训练理论的重要观点，我觉得这里的“全都性”应当是一种比较宽泛的概念，不仅指家园或家校训练的全都性，也指“家长训练的全都性”，做父母、祖父母的对于幼儿的训练应有全都的措施。父母、祖父母施教的方法不全都，宽严不同，孩子就无所适从，甚至会产生投机取巧、轻视长辈，甚至虚伪等流弊，特别不利于孩子健康人格和道德品质的培育。家庭训练既是一个古老的课题，又是一门崭新的学问。陈先生对家庭训练理论的讨论和实践，为中国现代家庭训练理论奠定了科学的基础，供第4页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制应了详细的方法，特殊是《家庭训练》一书所提出的一些原则和方法，是我们现代做父母的一本很好的教科书。家庭训练进展到今日，家庭训练已成为每个家庭、每个老师、每所学校乃至整个社会极其关注的一个社会问题。近来读20世纪初我国现代着名训练家、儿童心理学家和儿童训练专家陈鹤琴的训练专着《家庭训练》，颇有感受。当前，我们许多的家长和老师对孩子身上表现出的种种问题感到非常困惑，究其缘由还在于我们作为师长的身上，是我们没有起到很好的示范作用、指导作用。在深化一点说，是我们做师长的没有熟悉到孩子的训练是从一诞生就开头的。当孩子呱呱落地、当孩子牙牙学语、当孩子初次尝试迈出人生的第一部、当孩子第一次向父母索取、当孩子第一次表现出喜怒哀乐时，我们就应当加以关注并施以训练了。但恰恰许多时候作为孩子第一任老师的父母却没有意识到这个问题，对孩子的种种表现表现出听之任之漠然的...
