江苏省江阴市成化高级中学 2014 届高考生物一轮复习 第 4 章 基因的表达教案 新人教版必修 2【教学目标】遗传信息的转录与翻译 B 2
基因与性状的关系 B【教学重点】 遗传信息的转录与翻译 B【教学难点】遗传信息的转录与翻译 B【教 具】【教学过程】三、中心法则 1
提出者：克里克2
补 充 后 的 图解：（1）以 DNA 为遗传物质的生物遗传信息的传递：（2）以 RNA 为遗传物质的生物遗传信息的传递A
②RNA 的复制和逆转录只发生在 RNA 病毒中，是对中心法则的两个补充③ 逆转录一定要在逆转录酶的作用下完成 人体细胞（许多生物）不能进行逆转录的原因是：体内无逆转录酶④ 进行碱基互补配对的过程——上述四个都有；进行互补配对的场所有四个，即细【二次备课】胞核、叶绿体、线粒体、核糖体
需要解旋酶的过程：DNA 复制（两条链都作模板）和转录（DNA 一条链作模板）
四、基因与性状的关系及代表实例1
基因是控制生物性状的基本单位2
基因是通过控制蛋白质的合成来控制性状的3
基因控制性状的两种方式（1）基因通过控制酶的合成 来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 （间接途径）如豌豆的粒型： 如白化病及苯丙酮尿症：（2）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 （直接途径）如囊性纤维病： 如镰刀型细胞贫血症：4
基因与性状之间并不是简单的一一对应的关系（1）一般地，一对基因只决定一种性状（2）有的基因可决定或影响多种性状，如豌豆细胞内的淀粉分支酶基因 的改变不仅能影响豌豆的形状，还能影响豌豆的口味（3）有些性状是由多个基因共同决定的，如人的身高（4）生物的性状是由基因决定的，还受环境条件的影响，是生物的基因和环境共同作用的结果 例 1：下列属于基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物性状的实例是①人类的白化病 ②囊性纤维病 ③苯丙酮尿症 ④镰刀
