第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制四月份托班教育心得2～3岁幼儿已初步形成了自我意识，凡事以自我为中心，不考虑别人。在幼儿园的集体生活中，老师应有意识地培育幼儿形成良好的集体意识品质。我们的做法是充分利用一日生活的各个环节，潜移默化地强化幼儿集体的概念，渐渐关心他们形成集体意识。洗手、喝水、吃水果时，我们总是一组一组地请幼儿去，并提示幼儿假如你一个人慢了或者没做好事情，那你们这一组的小伴侣都不会受表扬或摸头。室内活动后，我们总是先评价这一组集体的表现再评价每个幼儿在这一组的表现。例如评价建筑区，我们先说：“积木搭的楼、火车、公第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制园特殊美丽，你们组的小伴侣真能干。”然后再问是谁搭的门、谁搭的树、谁收的玩具，并分别表扬，以确定幼儿为小集体作出的贡献。户外活动时，我们往往把幼儿分成各种类别的小组。如按性别分为男孩、女孩组，按头饰分成不同动物组，按衣服颜色分组，按高个、矮个分组等。用不同标准分出不同组，一方面可以让幼儿懂得跟谁组合都要努力把自己该做的事情做好，另一方面可以让幼儿有多方面合作的机会，学习并适应跟不同性格、力量的小伴侣协作嬉戏，并让幼儿知道自己是小组的一分子。我们还通过全班幼儿班级集体表演、集体接受表扬等多种形式，让幼儿知道不论在小组还是大集体中，都要努力做好自己的事情，集体的荣誉有我一份儿。第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制或许3岁的孩子还做不到成人期望的那样好，但只要我们平常留意培育，天长日久，聪慧的孩子们就会树立良好的集体意识。宋小艳2022.5.6
