第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制辅导员工作心得体会给外语系2022级全体童鞋的公开信各位友爱滴童鞋们：从你们新生入校报道、学前训练、军训、正式上课到现在足足3个多月了，249位布满活力的你们走进了我的生活。虽然在你们之前，我也完完整整地经受了同学高校四年的全部过程，但面对你们，我也依旧很忐忑很紧急，算一算我和你们之间又多了几个代沟，想着怎样才能走进大家、了解大家、关心大家。今日看到大家全部真诚的建议，我心里多了几份信念，感谢大家！针对大家提出的问题，我给大家一一解答：1：话多、啰嗦、管得太多、过于狠心、不够通情达理、要求太严、认死理、第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制古板不够变通。这基本上也是辅导员的通病或者职业病吧，而这些的根源源于辅导员工作“三高”高风险、高强度和高责任所带来的“焦虑”。因为我们对每个同学都负有责任，这种责任又经常让我们受到来自四周八方的压力。“焦虑的根源是恐惊”，同学没有按时归寝，我们会担忧他在外面的平安；同学长期旷课挂科，我们会担忧他的学业是否顺当完成；同学遭受情感问题，我们会担忧他是否能经得起打击；同学人际关系糟糕，我们会担忧他的性格会不会孤僻怪异；同学消失某些心理问题，我们会担忧他是否会有过激行为等等。这些“焦虑”还来自于部分同学对工作的“不理解”。我们的工作就是要管理大家，在这个“管”与“被管”的过程中，就不行能让全部的人满足，我们经常会有进退两难的时候，也难免要与大家在某些问题上发生摩擦等，我们的优点同学往往看不到，但一有缺点就会被同学放大若干倍。辅导员是做人的工作，而恰恰做人的工作是最难的，一方面我们既要讲要求讲法规，也要融入感化；既要有合理第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的方法，还要有强大的内心；既要成为某个问题的“砖家”，还得需要具备“全能性选手”的实力。有许多时候，想想自己一唱黑脸就是四年，这是多么地招人恨啊，我自己也觉得很挫败，会职业倦怠、会迷茫、会有剧烈的无价值无意义的虚无感。每每这个时候，我还是鼓舞自己，假如我都不够坚决和执着，我都没有激情和信念，我都缺乏正能量，又怎样带给大家正能量呢？只要自己坚持认为是对大家好的，那总有一天大家会理解和明白老师的苦心。2：放松一点管理、不要强制性活动、多给大家自主自由的空间、不要把大家产高中生来管理。关于“自由”这个词汇吧，我们都喜爱使用，最近吧，这个也是个热门话题。可能大家的比较点，一个是社会（包括高中老师、家长等）会告知大家，“上了高校就没有人管了”，一个是跟其他高校比，“我许多同学所在的学校就不会有这么多事”，所以得出结论，“锦城太像高中了”“外语系比高中还高中”等等。我理解的“自由”吧，第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制不是随心所欲，不是不考虑别人的感受，不是完全不受他人的约束，不是想做什么就做什么，不是只有主观的感情和个人的喜好。当然，大家处在被“管理”的角色上，对许多法规要求做出的“弹性反应”，我觉得都是正常的，只是不要有不理智不成熟的“过激行为”。大一这头三个月，大家可能觉得我管理太严，这三个月也是同学管理的黄金期，许多东西基本上也就是在这三个月定型，所以我晚点名时间长了点，早读要常常说，请假也要把握，这些都无形中跟大家产生了肯定的距离感。假如有些时候生气说的话武断了点，请大家理解，那确定是对事不对人；假如有些时候回答问题不够急躁，请大家理解，那确定是我觉得讲了多次大家应当知道了；假如有些时候没有走进大家的心灵，请大家理解，那确定是我们给与彼此的时间和机会还不够；假如有些时候霞姐的神经紧绷了一点、脸上笑容少了一点、眉头皱了一点，请大家理解，那确定是霞姐的职业病犯了，你们也想想怎样来治治我这个毛病吧。严格霞姐会始终坚持的，不第5页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制过我也会依据大家的意见，调整一下工作方式，多给大家在规章内的“自由”，多参与同学之间的互动（有时候霞姐是很羞怯不好意思）总之渐渐做到大家提出的有张有弛嘛，盼望大...
