富饶的西沙群岛语文教案 教学目标 1．了解我国西沙群岛是个漂亮、富饶的地方，培育学生热爱祖国的思想感情。 2．学会本课生字，用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。 3．有感情地朗读课文。 教学重点、难点 通过理解词句，了解西沙群岛的漂亮富饶。 教学时间三课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 学生初读课文，查字典联系上下文，自学生字、词。 二、教学重点、难点 查字典，自学生字、词。 三、教学过程 （一）学生按要求自学生字、词。 1．引导学生回忆复习用部首查字法查字典的方法步骤。 2．引导学生回忆复习自学生字、词的方法步骤。 3．让学生按要求自学生字、词。 4．用部首查字法查字典自学生字、词填表。举例： （二）检查自学。 1．指名读词语： 2．指名读课文，纠正读音。 本课多音字比较多，要注意提示学生读准字音。 “ 海 参 ” 的 “ 参 ” 是 多 音 字 ， 课 文 中 应 读作”shēn”，不要读成“cān”。 “划动”的“划”是多音字，课文中应读作“huá”，不要读成“huà”。 “ 必 将 ” 的 “ 将 ” 是 多 音 字 ， 课 文 中 应 读 作“jiāng”，不要读成“jiàng”。 “有趣”的“趣”应读作“qù”，不要读成“qū”。 “ 瑰 丽 ” 的 “ 瑰 ” 应 读 作 “ guì” ， 不 要 读 成“guī”。 也可采纳给带点字选择正确读音的方法作巩固练习。 3．指导学生识记字形。 “刺”是左右结构，左边中间没有一横，不要写成“束”。 “饶”是左右结构，右边上面不要多写一点。 “趣”是半包围结构，最后一笔捺要写成点。 4．可采纳识别同音、形近字的方法作巩固练习。 例： 拣（）积（）义（）划（） 捡（）集（）意（）画（） 防（）哨（）饶（）料（） 纺（）稍（）浇（）科（） （三）理解词义： 1．让学生从文中找出不理解的词语质疑。 2．引导学生通过查字典，联系上下文理解词义。 （1）在学生质疑的基础上，老师引导学生查字典，联系上下文理解词义。 以“饶”字为例。“饶”在课文中组成的新词是“富饶”。老师引导学生把“饶”字作为带点字，查字典选择字义。“饶”在字典中的意思是富足、多的意思，联系上下文学生便可从中悟出富饶的意思是形容物产很多很丰富。 （2）小结查字典联系上下文理解词语的方法。 （3）出示词语，让学生作巩固练习。 蠕动——像蚯蚓一样慢慢移动。联系课文内容，指海参没有脚，靠肌...
