第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制浅谈小学校园文化的构建浅谈学校校内文化的构建校内文化，在肯定意义上就是指一所学校在长期的办学实践的基础上，逐步培育形成的、占据主导地位并为全体师生员工所认同和恪守的共同的价值观念。它是以学校整体价值观为核心的行为规范的总和，反映着一个学校长期的为社会所公认的品行、素养、精神、作风以及公众形象等文化积淀。一些学校建校以来进展的历史积淀，一般都已形成了它们独有的文化氛围，但它们的品牌怎么树立起来，它们秉承着什么样的办学理念，遵循的校训是什么，以什么为目标，以何种战略思想为导向，种种这些自身独有的校内文化的构建在学校的进展壮大中，往往被忽视，甚至有人认为学校校内文化就是组织同学多开展一些文体活动。其中的关键就是进一步强化学校文化内涵的发掘，提升学校精神文化品质，打造生动鲜亮、有共性的学校文化，进一步擦亮学校的品牌。1构建特色校内文化的重要意义学校文化是一所学校持续健康进展的重要保障，是学校进展的动力。首先，第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学校文化建设的各个环节具有潜移默化的激发力和感染力，无时无刻不对同学和老师起着熏陶作用，是促进学校在继承中进展，在进展中创新，构建师生和谐的精神家园的有力保障和根本途径。详细而言，很重要的一点就是健康的学校文化的群体价值取向，能关心老师树立起一种忧患意识和职业责任感，明白到停滞不前的人将会被时代的进展潮流所沉没，应树立远期的进展目标和近期的奋斗目标，增加学习和工作的乐观性和主动性；同时要顾全大局，将促进学校整体进展作为己任，抛开私心杂念，树立起个人进展与学校进展荣辱与共的坚决信念。其次，良好的学校文化代表学校的信誉、训练教学的质量以及师生员工的素养，能够给予学校师生员工崇高的荣誉感，增加学校的向心力，并使学校获得良好的社会效应，是学校珍贵的无形资产。2构建特色校内文化的主要途径发掘学校文化的内涵，有助于提升学校的精神文化品质。详细而言，精神文化包括学校的历史传统、价值观念以及在办学理念指导下形成的目标追求、群体意识、道德规范、办学风格等，它是一所学校本质的共性的精神风貌的集中反映。2.1第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制挖掘学校历史，积淀文化底蕴对每一所学校而言，假如不清晰学校进展的历史及其现实，便无法提炼学校传统文化精神，更谈不上构建学校文化。因此，构建校内文化的前提应是不忘历史，从学校的进展史所蕴含的珍贵阅历和文化底蕴动身，加强对校史系统的讨论，仔细理顺本学校的进展史，学习创始人的办学思想，总结前人的办学阅历，在继承的基础上进一步提炼，使散落在历史中的颗颗珍宝，完善地串联起来，发觉并形成本学校独具特色的办学理念，丰厚学校的文化底蕴，创新学校文化。同时，要充分发挥校史的训练感染作用，让老师与同学了解学校进展史，使他们感受校史文化中的精神力气，并将这种精神力气内化为他们高尚的情感和生动的共性。2.2凸显办学特色，擦亮学校品牌一所学校要区分于其他学校，就要有自身的特色，并且这种特色应当是人无我有、人有我优，人优我精，只有这样，一所学校才能树立起自己的品牌。要凸显办学特色，首先必需秉承正确的办学理念、先进的办学思想，包括对训练意义和功能的理解，对人才、质量标准的看法，对师生关系、教学关系的观念等等。并且要把第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制这些新的、代表文化进展方向的先进的理念转化成为详细的、大家认同的观念，融入到学校实际训练教学中，使其在本学校自己的土壤里生长起来，形成学校详细的可操作的目标。其次必需将学校的办学理念与学校特色定位结合起来，培育学校共同的价值观、目标追求、群体意识、道德规范等，形成各学校特有的、健康的学校风气和办学风格，呈现学校和谐的精神风貌。2.3重视老师成长，打造特色师资队伍校内文化建设并不是凌驾于学校办学之上的，它渗透于办学的各个环节，同时也在学校办学的各个环节中得到体现。它是一种训练文化，其重要特征是学校的训练教学活动，而训练教学活动离不开...
