第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学英语教学反思本人有幸参与了学校英语的评比活动。现将课堂的教学感受做一下归纳总结，准时查漏补缺，以便在今后的教学中加以改进应用。一、课时紧急，忙而不乱，乱中有序。本次课时设为30分钟，因此要求老师要分析教材，分析同学，因材施教。学校五班级上册的学问已是学过的学问，因此，在设计时，不要把它当成一届纯正的新授课去看待，要在原有的学问点结构上，对教材进行深挖，在巩固的基础上，将学问点的学习拓展出去。因此，我并未将过多的精力放在学习本单元的单词上，而是将学问目标语句Canyourunfast?Yes,Ican./No,Icant.的操练与拓展放到了重中之重。当然，对本单元的新单词jumphighjumpfarridefastrunfast我实行的是形式多样的嬉戏，让他们对其进行复习巩固。因此，大大节约了时间。一首自编的韵诗将孩子们的爱好提到最高，完成了情感目标，同时对本单元的目标语句做到了巩固。为进一步拓展Canyou?Yes,Ican../No,Icant.的运用，我又将Module1Module5的短语进行了归类总结，在此基础上，让孩子们在复习旧第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学问的同时，又完成了对句型的巩固与拓展。二、词不离句，句不离篇。对于Unit1的单词训练，我运用了词不离句的方法。不是进行机械式的单词训练，当然，适当的单词嬉戏设定是可以的，它可以极大的激起孩子的学习的爱好。对于力量单词的训练，我尽量放在了Canyourunfast?Yes,Ican./No,Icant.来完成。当孩子们基本把握这一句型之后，我又设置有肯定难度的对话，如：Canyouplayfootball?No,Icant.ButIcanplaybasketball？Canyouplayfootball?...孩子们的仿照力量极强，效果自然不错。三、好孩子是夸出来的。准时的确定准时的表扬，让孩子们真正感受到学习英语所带来的胜利感，这是一个很好的方法。通过准时的表扬与鼓舞，使孩子得到满意感，从而激起更强的求知欲。不要吝啬我们的表扬与鼓舞，适时的表扬与鼓舞是课堂的润滑剂。世上没有完善无缺的事物，同样，今日的课堂也有不足：一、语速过快，消失可口误，虽然准时改正，但总觉美中不足。归根第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制究竟，心理素不好，今后，应加强学习，不断提高心理承受力量。二、课件的制作还可再提高。我的课件制作在几个参评老师中还可以，但我觉得个别画面有点呆板，不能更好的给孩子们视觉的别样的感受。今后的多媒体使用中，要更加努力，是多媒体更好的服务课堂。有不足才会有压力，有压力才会有动力，有动力才会有力量，有力量才会有魄力，为了心中那个梦----为训练奋斗终生，我将一如既往，用无心教吾生。
