第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学语文教师听课体会学校语文老师听课体会听课有感3月15日，带着期盼、抱着热忱我来到了洛阳市航空会议中心，走近了名师的课堂，倾听全国学校语文名师课堂教学观摩研讨会。李伟忠老师执教的《包公审驴》和《临死前的严监生》幽默风趣，师生乐在其中！《临死前的严监生》这个片段课文记叙了严监生临终前因灯盏里点了两盏灯草，伸着两根手指头不愿断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事；刻画了爱财赛过生命的守财奴的形象。听了江苏省特级老师李伟忠所执教的课，我感受颇深。第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一、吃透教材，精确定位细读文本，追求语文教学有效性，要牢牢抓住语言文字，特殊是文中的细节描写；让同学品读，仿照演示，从中悟出人物性格；通过说话练习、小练笔写作，这段绝妙的描写：严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个手指头，这两个手指头是什么意思？这一令人难以琢磨的动作，给众生造成了一个难以破解的谜；最终由赵氏把谜底揭出来，.9xwang.com原来他是看到灯盏里点着两盏灯草，怕费油；多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的耿耿于怀，放心不下，难以断气。这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画了一个吝啬鬼的形象，把严生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。二、细心设计，环环相扣第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制李老师从课前预备：看动作猜意思的小嬉戏。激发同学的爱好，当中没有迂回，开门见山，直奔主题，释题，指导朗读，了解相关故事背景；然后围绕“两个手指”绽开探讨，合作学习，直指语言文字的内核，感悟人物，体会中心，学习写法。三、读中见悟，读写结合从读中悟出言外之意，悟出人物心理特征，悟出人物性格特征，这需要一个老师的分析精当，精确引导，把文本透彻地呈现给同学。说话，练写是本节课最胜利之处，这有赖于李老师所遵循的字、词、句、段、篇，听、说、读、写、演。四、课外拓展，引入奇妙第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制李老师最终设计了送严监生一对挽联：一茎灯草不挑，两个手指永立，让同学写出横批；来一是扩充文本；二是拓展同学的学问，三是积累类似作品“吝啬鬼式”的人物。通过这样的拓展，体会到人物内心深处的世界，并感受来自于对生活的深化观看和细致思索的结果。总之，李老师的教学从细读文本，选准教学思路，学、读、找、评、演；形成合力；抓准三个维度；适当拓展等五个方面体现他教学敏捷机灵，深厚的文化内涵和坚实的修养底蕴。通过听课使我真正领会到了名师们的教学风采，被他们的教学所深深吸引与感动。我想在今后的教学中，我会多学习、多反思，让名师们的精彩课堂成为我教学路上的一盏盏明灯，指引着我教学前进的方向！我将带着对同学的爱与责任努力前行！
