第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制高校我的朋友，我来找—班级联谊活动策划书我的伴侣，我来找—班级联谊活动策划书：供应两个班级间同学相互了解的平台，培育两个班级同学间的团队精神和协作的力量，增进班级间的友情，丰富大家的课余生活。【活动名称】：Come,come,come！【活动主题】：我的伴侣，我来找—班级联谊活动【活动时间】：周五下午3点【活动地点】：阶梯楼103【活动形式】：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的目的【活动内容策划】：各班找一个班委在入口处向到场的每个同学发一张序号卡（便利一会儿活动使用），领卡的同学到屋里可以任意找座位坐下，人到齐后，活动正式开头。一、开幕式由各班文艺委员主持，宣读联谊活动的开场白，并介绍到场的各位嘉宾，最终宣读活动正式开头。二、相互熟悉环节两班相同号码的同学找到对方并坐在一起，相互沟通，了解。开场节目：李菲一吉他弹唱《那些花儿》三、消遣嬉戏环节嬉戏一：脑筋急转弯有奖大抢答(动脑合作节目)目的：点燃气氛，第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的分散力对象：各小组成员（分3组，每组四个人）道具：脑筋急转弯问题20个奖品（会闪的胸章）嬉戏规章：1.主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答。2.回答错误的谜题可以再度作答。3.抢答由统一命令开头后进行，并有特地人员负责记录谁先抢到以及答题状况。4.每组答对问题，累计，20个问题问完后，答对题目最多的组获胜，主持人发放奖品。中场节目：清唱《宝宝宝宝》嬉戏二：心心相印，我来比你来猜(动脑动手合作型节目)道具：纸和笔、预备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品人数:2人一组,4组参与嬉戏规章:嬉戏开头表演的一组2人面对面(一人表演,一人猜想者),然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让表演动做给猜想者看,当表演者表演完,猜想者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(留意：动可以用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右犯难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。需要裁判数名，记录答对数第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制目，最终答对题目最多的组获胜，礼品为证书。中场节目：李菲一爵士舞表演嬉戏三：眉目传情要求：每组人数4位，共3组，进行5轮，最先报出正确数字的获胜，5轮获胜次数多者胜嬉戏规章：需要各组学员各成始终排才能玩。主持人规定头、眼、嘴为个位数、十位数、百位数，哪位数上是几就相应弄几下。给每组第一个人一个数字，然后第一个人向后面报数。不准用讲，只能用规定部分表示数字，最终一个人将正确数字报出来。嬉戏四：踩汽球目的：活跃气氛，增进协调性和协作力量。嬉戏规章：人数为十名，共两组，一组五人，每人脚上各绑3个气球，爱护自己的气球不让对方小组成员踩破，并尽力去踩破对方小组成员脚上的气球。收场节目：衰弱操表演《最炫民族风》【活动结束】【留意事项】1、各班通知去时自带垃圾袋；2、活动所用道具由各班班长、团支书提前预备好；3、活动时间和场地由各班班长协调打算；4、主持人提前写好演讲稿，并要熟识各个环节的流程，尤其要熟识各个嬉戏的规章和玩法，起到活跃现场气氛的作用。
