第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2022年新学期第一堂课新学期第一堂课——记2022年新年过后第一堂课一束金色的阳光穿透玻璃窗斜照进了教室，应和着一排排橙黄色整齐的课桌显得非常明丽！这将孩子们春节后返校穿的新衣裳也相衬得非常刺眼，自然一张张可爱的笑脸却轻松地将整个教室的喜庆氛围推向高潮！这个新学期报名时我并非一如平常地去一一检查孩子们的《寒假作业》——打心底认真想想即便少数孩子的作业没能按要求去完善地完成，犯难山高路远的父母和孩子不给报名也是不符合常情的事。父母们苦心地将孩子读书的费用一层又一层揣得严严实实的再千里迢迢满怀盼望地陪孩子来报名是多么美妙的场面啊！关键是山里孩子的部分家长是很难有机会随时到校的，除开家长会和报名这两个对于他们来说非常特别的两个日子以外；留守儿童的家长就更难保证送孩子的时间了，也就春节后的新学期才能达成他们的愿望！平日里即便有什么万不得已的状况下，也必定是先第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制看电话是否能解决再定来校访谈的。为此，我的打算也就注定了新学期第一课检查孩子们的寒假作业是必不行少的。然而，站在讲台的那一刹那我并没有匆忙提及孩子们最关怀的作业之事，而是和颜悦色地充分利用教室那一片漂亮景致和与众不同的喜悦气氛结合孩子们的假期生活以及在校的学习时间略略谈到了三点，交谈中孩子们初步领悟为——首先，关于时间的把握运用，本学期他们六年学校生涯的最终一学期，全部的努力或过失都因时间的一晃而过而变成他们童年的记忆，记忆是黯淡还是绚丽是他们勤奋和才智所取决的；而这所学校也不会终究是她们幻想的港湾，只是他们实现幻想放飞幻想的起始点，为此，我诚心期望每个孩子能为自己的童年在最终一学期学校生活中充分利用每一分每一秒多添上一笔又一笔炫丽的颜色！面对幻想他们明白了——有的幻想是可以说到就能做到的，而有的却并非如此，恰恰是懂得要怎么去实现幻想的时候却只能叹息岁月飞逝而发觉幻想里自己更遥远了！这其包含实现的幻想的做法不同也包含了幻想会因环境乃至时间的变迁而变化第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制等因素，但无论如何只要能坚决自己的信念并奋勇朝幻想的方向用实际行动去一步步实现，即便不简单实现的幻想也有可能实现的可能！之后还和孩子们常谈的问题"学做事，先学会做人”很多实践和生活例子无疑都表明“会做事的人不肯定会做人，而会做人的人是肯定会做事的！”见孩子们的心思快速回到了学习的领域并做好了新学期的准备我便顺其自然地谈到他们关怀的问题——"寒假作业”！提起作业孩子们便哗啦啦翻开了一本本作业等待批阅，有的笑容满面﹑有的紧锁眉头﹑有的缄默如金﹑还有的悄然左扫右视……他们大部分很自信，自信得对我还不去一一检查而感到惊奇了！一秒、两秒、三秒竟然有的孩子已经涨红了脸，干脆又带来了一片安静——他们着急、等待、企盼的眼神都汇合到了三尺讲台前，我依旧面带微笑望着每个孩子！之后，我便他们的作业状况提出了三个集体回答的问题让他们自我检查在先！分别为“是否能严格要求自己每天做适量作业的？”——结果为五十五人十二人没做到。这十二名孩子中有几天就做完了的也有十几天做玩的，自行第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制阅读就更没时间了，他们的观点是用最短的时间去完成更多的笔答作业量，明显这些孩子把作业当成要去完成的任务，而并没有去想象那是全面提高自己综合素养的一条道路就更不会去想别的了。后来还提到“不会做在题目有无标记号，有没有请教过别人或是查阅资料之类的？”有七八个孩子做得不够主动。正对孩子的状况我没刻意去说什么，因为他们已经明白了“坦诚”！只是告知他们“只有能把控自己的人，才能驾奴时间，把握时机，把控成败！”后而继之，让他们回忆了寒假里的生活特殊引导回忆春节前他们希望新年喜悦的情怀和家人一起劳碌的情形，然而自觉练笔的孩子却不多，短短的回忆和谈话孩子们懂得了“应当把学习语文同实际生活紧密联系起来，且大胆尝试在生活中去体验学习语文。”最终，我在孩子们满怀期盼中一一检查...
