市中学对标活动总结范文 **市**中学积极响应市教育局将“对标学习”引入学校工作的号召，实行先观摩学习，后根据自身实际在学校试行的方法，突出细节管理和人文管理，积极对比****中学进行学校定位，查找不足、明确方向和目标，明确职责和分工，在全校掀起了向**中学对标的热潮。现总结如下： 一、积极强化班子队伍建设。 在全体干部中积极开展务实意识、危机意识、和谐意识、实效意识、制度意识、合作意识和精细化意识教育，学习先从干部队伍开始，责任先从干部队伍分担，成效先从干部队伍显现，榜样先从干部队伍树立，用坚实的凝聚力和向心力来推动对标活动的开展。 二、注重骨干老师培育。 活动的开展要有真正“懂行的”带头人，所以，我们把真正兢兢业业、任劳任怨、无私奉献的老师推上前台，积极开展“百家讲坛”活动，用鲜活的实例、同事的语言“一家人”式的大会来现身说法，充分发掘内部资源，丰富教育内涵，互相取长补短，促进共同提高。至今已举办 6次，先后有 18 位老师登台讲演，深受好评。 三、加强制度保障。 本次对标活动由学校政教处牵头、教务处辅助，先后召开干部会 3 次，班主任会 3 次，全体教职工大会 2 次，积极进行宣传引导，营造全员参加的氛围。各年级各班先后召开年级部会议和班会，积极进行安排部署，使得本次活动在很短的时间内就在全校开展起来。为了进一步进行法律规范管理，学校现后制定了《班级精细化管理细则》、《对标活动纳入班级量化考核办法》2 项规章制度，对各年级、各班、各位老师的参加与活动效果进行量化考核，对各班精细化管理实效进行量化考核，并加大了班级文化建设、卫生检查、纪律检查、课堂常规检查的力度，进一步为老师群体注入生机与活力，为班级管理搭建精细化平台。 现在，对标活动仍在有条不紊的进行，信任，随着工作的深化，对标效果将会越来越明显，必将对学校进展注入更加强劲的动力，学校的各项工作将更上一个新台阶。
