年度第二学期教务处的工作总结 本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素养师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，仔细落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校进展。 一、加强学习，树立新的理念。 1、通过组织老师再次学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点承认学生个性差异，信任学生都存在进展潜能。树立学生进展观，将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿，使学生猎取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。 2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓舞老师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等。 二、加强校本培训，提高老师素养。 1、开学初教务处对老师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关怀每一个学生，仔细上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素养。 2、开展校本培训，校本教研活动是提高老师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动学习先进经验。 3、加强老师网上学习的管理工作，使老师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。 语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓舞创新，加强积累；教学科突出能力的培育，掌握数学思想和方法，获得数学活动经验；外语科突出情境教学，提高学生“听说、读、写”能力；理化生加强实验教学，训练学生动手操作能力；音体美提倡趣味教学，加强学习娱乐性、参加性。全面提高教学质量。 三、加强教学常规管理，重实效。 1、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。 2、深化钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到“五有...
