第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制在语言交际中抢占“制高点”在语言交际中抢占制高点军事上的制高点，乃是兵家必争之地。交战的哪一言捷足先登，就可占据地利，居高临下，把握战场的主动权。这一规律启示我们：在演讲交谈中也要抢占制高点。这里所说的制高点，就是观看事物、抒发己见的着眼点、立足点及其高度。古诗云：居高声自远，非是籍秋风。只有站在肯定高度，才能俯视全局，引发出高人一筹的真知灼见。那么，如何提升谈话的境界与高度呢？在这方面，历代伟人前贤的精彩范例为我们供应了有益借鉴――从现象提升到本质。美国南北战斗期间，林肯总统有一次搭乘日光号轮船冒雨慰问前线将士。他同船员一一握手，最终轮到一位加煤工，他的手上脸上沾满煤烟灰，于是歉意地说：总统先生，我的手太脏，不便与您握手，可我是船上最敬重您的人之一。林肯大声说：伴侣，把你的手伸过来吧！那双手是为美利坚合众国加煤才弄脏的。（见《外国十元首传》第第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制75页）这番交谈非常真诚而富有人情味。林肯总统站在国家利益的高度，通过加煤工手脏的现象，揭示了为美国这部国家机器加煤、应引为骄傲的崇高精神和事物本质，闻之倍感亲切、倍受鼓舞。当然，这里只争论语言与口才技巧，绝无为资产阶级涂脂抹粉抹粉之意。从微观提升到宏观。《资治通鉴卷36》记载着汉文帝刘恒与周勃、陈平的一段对话，听来饶有情趣。文帝问右丞相周勃：全国一年判决多少狱案？周勃愧疚地说不知。文帝又问：全国一年征收钱谷多少？周勃仍回答不出，此时已惊恐担心，直流冷汗。文帝又问左丞相陈平，陈平坦然回答：这些事各有主事的官吏：陛下查问决狱之事，可问廷尉；欲知钱谷之数，可问治粟内史。文帝连续追问：那么你主管和熟识何事？陈平答曰：陛下委我以丞相之职，对上辅佐天子，调理阴阳；对下安抚百姓，和顺四时，使文武百官各尽其职，这才是我的职责。文帝听了深表赞同。左相陈平站在总领百官的宏观角度，明辨帅与将的职能划分，不以间或不知为失职，从容答问游刃有余。相比之下，职居陈平之上的周勃则囿于事无巨细必欲第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制躬亲的微观层次。明显，口才的巧与拙说究竟取决于思想熟悉水平的高与低。从偶然提升到必定。《晏子使楚》的故事人所共知。战国时期，齐相晏婴有一次出访楚国。楚王处心积虑想羞辱他一番。召见晏婴时，有意令一武士押一囚犯从庭前走过，并煞有介事大声问道：下面押的是什么人？答曰：是个盗贼。楚王又问：这个贼是哪国人？武士回答：是齐国人。楚王转问晏婴：你们齐国人惯于行窃吗？面对泰山压顶般恶意发问，晏婴以退为进，从容对曰：臣听说有一种树木，长在江南则生橘，长在江北则生桔。这不是树的品质不好，而是水土使然。敝国臣民一向安分守己，可一到上国就变成贼，这不是其习性不良，而是教化与风气所致啊。在这里，楚王以齐国人可能会做贼的偶发大事提出诘难，强调了事物的偶然性、可能性；晏婴则从楚国肯定会使好人变成贼的角度予以还击，强调了事物的必定性、规律性，以子之矛攻子之盾，以守为攻深刻有力。从孤立提升到联系。据史书载，北宋王安石之子王元泽，幼时聪颖过第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制人。有一次他伴同大人游玩，看到一个大木笼子里关着一头鹿和一头獐。大人们有意刁难他，问道：哪头是鹿，哪头是獐？王元泽本不识鹿、獐，但据实回答未免遗人笑柄，于是他机敏地回答：鹿旁边是獐，獐旁边是鹿。闻者无不称奇。小元泽没有被这是什么，那是什么的孤立提问牵着鼻子走，而是站在更高境界，看到互不相关的事物之间的联系，从今物与他物的关系上做出推断，正所谓不为浮云遮望眼，只缘身在最高层。从细小提升到宏大。《史记项羽本纪》记载：项羽少时，学书不成，学剑又不成。其叔项梁因训导未果而怒之。项羽却说：学书，足以记姓名而已；学剑，不过能敌一人，均不足学。我要学万人敌。无独有偶，后汉时的陈蕃，少时不拘小节，有人劝他打扫庭院以迎嘉宾，他回答说：大丈夫处世，当以扫除天下为己任，干吗扫那小小的庭院？俗语说言为心之声，...
