第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《我的教育心》读后感——《我的训练心》读后感爱同学是每位老师的天职，作为一名班主任，一名干了13年班主任的老老师，始终以来自我感觉不偏心，我是爱孩子的，一切以同学为主，但是读了李镇西老师的训练心，想想自己的过往，心中好惭愧。读到李老师写的实习时对待刘江这个孩子的做法时，我心中的曾辉冒了出来，这是我始终不敢触动的一个疤痕……时间回到03年，我刚来到授田时，接任了一班级三班四班的语文课，当时刚刚来到这个新的环境，跟学校老老师了解了学校的现状以及教学上的些许阅历，就开头进入课堂了，看到那些小不点们的课上表现，当年年轻的我，很不淡定，为了让孩子们能够坐好、听好、学好，我除了第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制嘉奖加星来进行教学外，间或也有小小的恐吓和惩处的，也会发火或者不淡定，但我知道，我属于雷声大雨点小的人，但从没想到，曾辉会因为这而转学（其他老师分析说可能有别的缘由，但当时家长来办转学时是说因为我）。那是我来到学校第一次被派去济南学习，并且只有两天，就在这两天里，曾辉妈妈来到校长室说曾辉在我的语文课上很可怕，晚上睡觉老是做噩梦……此时，我没在家，校长也只能听一面之词，也就是在这两天，曾辉妈妈给孩子办理了转学手续，两天后我回来时，校长跟我调查状况，我实事求是进行了汇报，结果让我从那时就对这所学校心怀感恩，特别感谢领导的宽容，事后我也进行了深刻的自我批判和反思——不论什么缘由孩子转学，自己确定也有做的欠缺的地方，一班级孩子刚刚入学，幼儿园跟学校跨度也比较大，孩子的心理承受力量也有所不同……由于我没准时关注到这些，曾辉就成了我心中的一块伤疤，甚至都没找到机会跟家长和第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制孩子进行沟通。现在看李老师的文章，看到当发生类似这样的事情时，李老师能够准时发觉状况，准时跟孩子进行沟通沟通赔礼，再看看当年的自己，孩子的这些心情怎么就没早留意到呢，怎么就没好好了解一下每个孩子的性格特点呢？当知道事情的结果后，怎么就没再跟家长孩子沟通呢？……深刻反思一下，我觉得其实就是自己当时眼中的同学挺渺小，总以为小不点是不懂什么的，这是个大错误啊，我们应当知道：世界上没有两片叶子是相同的，针对一班级孩子的特点我们应当先从宏观上深化地进行学习，再仔细认真地将分入我们班的每个孩子进行具体的了解，这才是作为一班级老师最应把握的第一手资料。读后感》
