《教给学生观察》读后感VIP专享VIP免费

第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《教给学生观察》读后感说起苏联当代闻名训练家苏霍姆林斯基，在训练界无人不知无人不晓的，早就想进一步走近他，去了解他的训练理念训练思想。在最近的一段时间里，我认真拜读了前几条的建议，我发觉有这么一条：‘教给同学观看’给我留下了特殊的感想。苏霍姆林斯基说：“在低班级，观看对于儿童之必不行少，正如阳光空气和水分对于植物之必不行少一样。观看是才智的最重要的能源，儿童需要理解和实际的东西越多，他在四周自然界和劳动中看到的各种关系和相互关系就越多。”苏大师的话和我国古人的一句名言有异曲同工之妙：授之鱼，不如授之以渔。达尔文也在谈到自己的成就时曾说过：“既没有突出的理解力，也没有过人的机灵，只是在观看那些稍纵即逝的事物，并对其进行精第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制细的观看的力量上，我可能在他人之上。”可见，观看是何其的重要。我身为一名语文老师，也深知培育同学的观看力是多么的必要和重要。那么，怎样培育同学的观看力呢？苏霍姆林斯基说：我在教学校生的时候，就教给他们从平常的事物中看出不平常的东西来，教给他们探寻和发觉因果联系，常常要他们回答“为什么”的问题。文中列举了他带同学去观看大自然的事例。他让同学观看春天即将来临的标志，观赏大自然的音乐。“老师教给同学们观看和发觉，就能从他们那里听到很多聪敏的、出乎预料的‘哲理性’的问题。”然而学校生的观看力水平比较低，不能全面细致地感知客体的细节，只能说出客体的个别部分或颜色等个别属性。这就需要我们老师急躁的培育了。苏霍姆林斯基在《给老师的100条建议》中说到“请你教给同学观看和观察四周世界的各种现象吧。当自然界里发生转折的时期，请你第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制把儿童带领到大自然中去，因为这时候正发生着迅猛的、急剧的变化：生命的觉醒，生物的内在的生命力正在更新，正在为生命中的强有力的飞跃积累精力。”如我在上《大自然的语言》这课时，是从大自然中各种声音入手，要求同学从身边的大自然中去倾听声音，感受声音，体验声音，通过声音愉悦身心。假如同学平常没有去观看生活，感受身边的各种事物，同学就不能说出大自然的语言，感受到大自然的美，也就不能激发同学喜爱大自然，喜爱生活的情感。本课我还收集了大量的大自然图片，让同学在图片中观看大自然，感受各种声音的美。又比如我在上《种一片太阳花》这课时，我带着孩子们在教室的阳台上亲自种起了太阳花。从挖土埋种，到填土浇水，孩子们都是自己完成的，他们在劳动中体验到了观看的乐趣。后来，我又带着孩子们观看太第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制阳花发芽，长叶，直到开花。我们观看茎、叶、花的外形、颜色、味道等方面。太阳花的整个成长过程都是在孩子的眼皮下进行的。我们在观看中体会课文中那一片片绿色的法兰绒，体会课文中新陈交替的生命现象，体会课文中太阳越大，花开的越旺盛的蓬勃精神……我看出孩子们在上这篇课文时是开心的，而这篇课文也给他们留下了深刻的印象。我想，要是我能把更多的语文课文融入孩子的生活中，在生活中教会孩子观看，那这六年的学校生活必将让他终身难忘。让我们领着孩子察生活观看生活吧，因为它可以交给孩子更多的学问。读后感》