人教版七年级道德与法治上册教案-8
2 敬畏生命(1)8．2 敬畏生命【知识目标】1．懂得生命至上的内涵
2．了解生命之间的休戚与共
3．理解对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀
【能力目标】1．学会结合社会热点观察、思考敬畏生命的表现与意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理推断的能力
2．坚守对待生命的道德底线，学会珍爱生命，关怀和善待身边其他人的生命
【情感态度与价值观目标】1．感受生命的坚强与力量，敬畏生命，珍爱生命
2．树立自己的生命与周围其他人的生命休戚与共的意识，关爱他人
重点生命是脆弱的，也是坚韧的，我们要敬畏生命
难点自己的生命与他人的生命休戚与共
一、导入新课组织学生进行教材第 93 页“运用你的经验”活动，对学生的回答进行点评和引导
学生认真思考，回答问题
二、探究新知(一)生命至上播放视频《失联客机》，组织学生进行教材第 94～95 页“探究与分享”活动，对学生的回答进行点评和引导
1．你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的 MH370 客机值得吗
因为生命是崇高的、神圣的，是不能用花费了多少人力、物力、财力来计算的
我们对生命要有一种敬畏的情怀
2．你如何回答陶行知的困惑
陶行之之所以困惑，是因为有的人对生命缺乏敬畏之心，当我们对生命怀有敬畏之心时我们就会珍视它，我们的生命都是富贵的，每个人的生命都比金钱、权势更重要
3．陶行知的警言告诉我们什么
要尊重生命，只有真正尊重个体生命的价值，全社会才能制造出其他一切价值，才能真正走向富强文明
4．不顾自身的危险去救他人是不爱惜自己的生命吗
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要
“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样
(二)休戚与共1．对
