第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学体育学科培优辅差计划现状分析：一班级的同学刚接触学校校内生活，对学校体育课堂常规还没有了解，没有进行规范的队形队列训练，对广播体操的动作不了解。六班级大部分同学在体育课堂上偏爱体力与智力相结合的活动，广播体操的动作娴熟但不到位，能初步运用较简单的动作技术，能自主开展篮球竞赛和基本素养的练习等等，个别同学有待加强。详细措施如下：一、了解每一个同学，充分开发同学的体育潜能。在教学中，我们的教学面对的是全体同学，必需了解每一个同学，特殊是后进生，更需要我们的关爱与关注。所以，在日常工作中，要利用课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在轻松的氛围中，听听他们自己想法。盼望这些行动让我们在取得了同学信任的同时，随着很多问题也迎刃而解。然而，我们遇到问题时，需做到安静思索，乐观地寻求最佳解决方第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制法。对于体育方面有特长的同学，联系学校的实际状况成立体育爱好小组，参加体育训练队伍，充分发挥他们的特长，并让他们起到模范带头作用，并努力做到在团体中让我们的同学自主管理，对于后进生，老师要力求放平心态，公平对待，在教学的点点滴滴中发掘他们的闪光点，并准时地予以表扬和鼓舞，培育他们的自信念，确定他们的价值。另外，我会鼓舞后进生多参加集体活动，通过体育熬炼实践，增加同学体育表现的自信念，培育全体同学的合作意识和团队精神，让他们明白集体的重要性。二、培育同学的学习爱好，营造和谐融洽的学习氛围。在学校生活中，我会努力为同学营造良好的体育学习氛围，创设和谐融洽的学习环境。本学期方案开展多项校内体育文化活动，如早操时段的长跑活动、课间的跳绳活动，盼望通过这些活动的开展，活跃校内体育文化，激发全体同学的参加意识和学习爱好，让其在各项活动的组织和进行中感受体育的美和体育带来的无限乐趣。本学期，我会把培优补差作为备课的必要环节，把全体同学的普遍参加与进展同学不同共性有机的结合起第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制来，创设生动活泼、敏捷多样的教学形式，为同学供应自主学习和进展共性的空间，让每一个同学都能以自己独特的方式参与体育练习，享受体育学习带来的欢乐。三、公平对待每一个同学，确定他们的自我价值。同学是有思想、有感情的，对于在训练教学中消失的问题，我们要急躁对他们做好思想工作。我们要信任他们，敬重他们，公平地对待每一个同学，不能讽刺、挖苦、更不能体罚。特殊是对待学困生时，我更要敬重他们的人格、自尊心、爱好，更多的确定他们，赐予他们支持与鼓舞。多让他们参加集体活动，为他们供应施展才华的机会。让他们熟悉到，天生我才必有用，从而树立自信念。我信任，只要我们付出努力，付出真诚，后进生的转化工作就肯定会顺当进行，并取得收获，而优秀的同学也会得到一个表演自我，挑战自我的机会，不断地提高与升华。
