第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《尖子生是这样培养出来的》读后感李永雷作为老师，要正确熟悉和了解尖子生，做好培优工作，乐观引导，严格要求，满意他们剧烈的求知欲，充分施展其才能并通过尖子生乐观进取的态度、较好的学习方法影响和关心其他同学共同进展，使全体同学成果不断地进步。尖子生对班级形成浓重的学习风气、对同学探究良好的学习方法有着潜在的作用，对尖子生，我们总是力求让他们发挥榜样作用的同时，再发挥辐射作用。老师主要是对其他尖子生供应激励和借鉴的条件，并且对发言者坦诚和无私精神，予以充分确定，并要求他们多相互沟通，提出和分析问题，相互取长补短，营造一种相互竞争、相互关心、相互促进的良好氛围。第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制尖子生能听从老师教育并遵守纪律的，是能更严格要求自己的，对尖子生，也不能完全用一种模式来分析他们要求他们，也不能用一种方法来训练，要因人而宜，因势利导，着眼于效果。品学兼优的同学，头上顶着光环，得到同学的艳羡和赞美，时间一长，心理上就消失问题，反而影响学习。我觉得老师在学习上应当对尖子生要求有度，关心他们适当减压，保持心态相对平和。对于尖子生的培育，能为同学的进展付出了肯定的努力。有位哲人说过“激励是胜利的第一语言”，要常用赏识的语言，榜样的示范，醒目的标语，集体的誓言，作业的优秀展，主题丰富的班会，富有鼓动的挑战书，成为我们激励同学奋勉努力和自我约束力的各种有效第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的途径和平台，在这些途径当中，我们在给同学灌输着“我行，我肯定行”的意识。没有好的训练理念，就没有好的训练环境，就没有孩子好的将来。好学、进取、健康、宽容、恳切、勤奋等，这些美德会让孩子最终走向胜利。这种美德的塑造是牵引孩子的灵魂！作为家长，尤其是母亲需要做的，促成行为习惯的养成。把美德植入孩子的每一粒细胞之后，孩子行动的路途越远，美德的作用就越深。读后感》
