第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《好老师在这里》读后感这个假期里，我读了林文虎老师写的《好老师在这里》这本书，前半部分主要讲了许多有共性特点的老师，以及他们的训练故事，对一般老师有参考和借鉴意义，后半部分侧重叙述了一些有共性的学校的做法，则对校长或管理者更有启发意义。我很赞同序言中的这句话，“绝大多数的老师都还是想当好老师，只是有些老师找不到成为好老师的方法罢了。”我认为在全部的为人师者中，排解个别人，大多数都还是想做一个好老师的，每一个老师都还清晰地记得当时踏上讲台时的那个美妙愿望和抱负，并为坚守和实现这个幻想而努力地工作和查找，只是后来啊，有的人胜利了，有的人因很多事情而转变了。我好像亦是如此的吧！？我想当好老师，但找不到成为好老师的第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制方法。我很难做到像美惠老师那样敢于恳切地给同学赔礼，也不如杜老师那样有足够急躁来观看同学和同学谈心，我习惯因循守旧，不会像美玲老师那样自编教材，我遵循师道尊严，更不会和林老师样，把同学当兄弟……说实话，从教十多年来，我还是非常看重教学成果的，我始终担忧所任教的班级考试成果会落后其他班级，有时还为成果没有达标完成任务而纠结自责，严峻时会失眠。我始终认为成果是最现实的了，没有好成果，就不是一个好老师。我们成天打着一切为了孩子的大旗而想法设法的将自己的学问阅历灌输给他们，却不知道他们想要的是什么，看似无私的背后布满着自私的影子。其实，找到好的方式方法，成为了好老师，成果自然也不会差的。让很多平凡的孩子在平凡的老师那里找到春天，是书中告知我的，也是我认为我也应当能够做到的事情。训练家陶行知曾有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是啊！我们多一把第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制尺子就多了一批好同学。我们的心中不仅要有分数，更重要的是要有人，一个个有独立人格和尊严的人。最终用书里陈元利校长的这句话勉励我自己吧，“训练之道无它，爱与榜样而已。”读后感》
