第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制听“名师宣讲”心得体会听“名师宣讲”心得体会试验学校卫晓萍2022年3月26日，在我校进行的“我的训练观名师宣讲”活动。我有幸参与，听了宋玉兵老师的《注意学科渗透构建有效课堂》，韩旭霞老师的《训练的真谛---育人》许德成老师的《爱，训练胜利的基石》，成聪平老师的《师爱，助他们扬起远航的风帆》……真的是受益匪浅呀！细细体会，深深总结，让我体会到成为一名老师最大的骄傲与欢乐，也让我对爱的训练有了更深地感悟。一、“爱心”中感受可爱有人说：“一切最好的训练方法，一切最好的训练艺术，都产生于训练对同学无比喜爱的酷热心灵中。”因此，作为一名老师、只要我们用“心”执著地去爱，你会发觉全部的孩子都是可爱的。在当老师的那一刻起，我便把“假如我是孩子”“假如是我的孩第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制子”作为自己刻骨铭心的座右铭。我真诚地去爱、理解、宽容、敬重和关怀每一个孩子。在这样的爱心中我感受到了无尽的可爱。我会更努力用自己的爱心营造一片阳光，让同学们能在阳光绚烂的日子里身心健康地欢乐成长，也让自己在这个环境中不断进步。老师的阳光就是一颗喜爱同学的心，有了爱心面对同学才会多赞扬、多激励，少训斥、无讥笑。在训练的过程中，我用爱心努力使同学处在自由、民主、开放的环境中，在生动欢乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，进展他们的智力，提高他们的觉悟，健全他们的人格。在当老师的这些年，同学的进步告知我，每个孩子都有求上进的愿望。有的孩子之所以临时比较落后，只是因为他还没有找到适合自己进展的环境和土壤。我们只要用“心”执著地去爱，全部的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设乐观向上的氛围，激发同学的潜能和制造力，使他们健康成长。二、“细心”中运用宽容第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制老师应有一颗纤细如发的心——细心。为此，我仔细做好“五个勤”，即“勤观看、勤沟通、勤鼓舞、勤表扬、勤记录”。平常，细心观看同学的学习、心情、身体、表现；多与同学沟通、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好爱好；关注同学点滴的进步，准时鼓舞、表扬；有训练心得多记录、多总结，积累阅历……这样对同学各方面状况均了然于心，才能因材施教，而且在细心的同时你会体会到运用宽容带来的好处。只要细心、宽容、适时，肯定会有转变。记得有一次在做小测验时，我发觉平常学习最让我放心的一个同学在翻书看，当他抬头看我的时候，正观察我望着他，我没有直接批判他，而是皱着眉用怀疑的眼光看着他，他立刻把书合了起来。红着脸低下了头，不敢看我。课后，他主动找到了我，承认了错误，并要求我不要告知同学和家长。我宽容地对他点点头，并给他提出了要求，以后再也不犯类似的错误了。他也感谢地朝我不住地点头。我想这比当时就当着同学的面指出他的错误效果要好的多，这是给同学“留面子”，也是对他人格的一种敬重。对于平常有肯定自律力第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制量的同学，他们间或的一个小错误就可以用一个眼神、一个动作来提示他们，一般来说效果特别地好。也有个别同学对此不起作用的，然后再用其他的训练方法对症下药也为时不晚。还有一次，在走廊上，我观察同学们正回教室，就听见一个同学嘴里念念有词，我跟上去认真一听，原来他在小声地说，惨了，惨了，这次死定了。我特意向别的同学了解到了状况，原来他上次数学课上得不仔细，已经被数学老师批判过了，这次又犯错误了，他怕老师告知他的家长。下课的时候，我发觉他一个人在座位上愁眉苦脸的。我走到他的座位上，轻轻地问他怎么了？他被我这样一问，竟然哭了起来，一边哭，一边说：妈妈上次说的，上课不仔细听讲，回家要挨打的。我问他怎么办？他茫然地摇了摇头。我对他说，我给你想个方法好不好？他用劲地点点头，我教他主动去向数学老师认错，并保证以后再也不犯了，请老师原谅你。他听了我的方法还有点迟疑，说：我上次……我立刻打断了他的话，对他说：只要你是真诚的，说话算数的，老师肯定能原谅你的。果真，一会儿他跑上来，对我说，老师...
