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第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制听“名师宣讲”心得体会听“名师宣讲”心得体会试验学校卫晓萍2022年3月26日,在我校进行的“我的训练观名师宣讲”活动。我有幸参与,听了宋玉兵老师的《注意学科渗透构建有效课堂》,韩旭霞老师的《训练的真谛---育人》许德成老师的《爱,训练胜利的基石》,成聪平老师的《师爱,助他们扬起远航的风帆》……真的是受益匪浅呀!细细体会,深深总结,让我体会到成为一名老师最大的骄傲与欢乐,也让我对爱的训练有了更深地感悟。一、“爱心”中感受可爱有人说:“一切最好的训练方法,一切最好的训练艺术,都产生于训练对同学无比喜爱的酷热心灵中。”因此,作为一名老师、只要我们用“心”执著地去爱,你会发觉全部的孩子都是可爱的。在当老师的那一刻起,我便把“假如我是孩子”“假如是我的孩第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制子”作为自己刻骨铭心的座右铭。我真诚地去爱、理解、宽容、敬重和关怀每一个孩子。在这样的爱心中我感受到了无尽的可爱。我会更努力用自己的爱心营造一片阳光,让同学们能在阳光绚烂的日子里身心健康地欢乐成长,也让自己在这个环境中不断进步。老师的阳光就是一颗喜爱同学的心,有了爱心面对同学才会多赞扬、多激励,少训斥、无讥笑。在训练的过程中,我用爱心努力使同学处在自由、民主、开放的环境中,在生动欢乐的氛围中,才能陶冶他们的情操,进展他们的智力,提高他们的觉悟,健全他们的人格。在当老师的这些年,同学的进步告知我,每个孩子都有求上进的愿望。有的孩子之所以临时比较落后,只是因为他还没有找到适合自己进展的环境和土壤。我们只要用“心”执著地去爱,全部的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设乐观向上的氛围,激发同学的潜能和制造力,使他们健康成长。二、“细心”中运用宽容第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制老师应有一颗纤细如发的心——细心。为此,我仔细做好“五个勤”,即“勤观看、勤沟通、勤鼓舞、勤表扬、勤记录”。平常,细心观看同学的学习、心情、身体、表现;多与同学沟通、谈心,了解他们的喜怒哀乐、爱好爱好;关注同学点滴的进步,准时鼓舞、表扬;有训练心得多记录、多总结,积累阅历……这样对同学各方面状况均了然于心,才能因材施教,而且在细心的同时你会体会到运用宽容带来的好处。只要细心、宽容、适时,肯定会有转变。记得有一次在做小测验时,我发觉平常学习最让我放心的一个同学在翻书看,当他抬头看我的时候,正观察我望着他,我没有直接批判他,而是皱着眉用怀疑的眼光看着他,他立刻把书合了起来。红着脸低下了头,不敢看我。课后,他主动找到了我,承认了错误,并要求我不要告知同学和家长。我宽容地对他点点头,并给他提出了要求,以后再也不犯类似的错误了。他也感谢地朝我不住地点头。我想这比当时就当着同学的面指出他的错误效果要好的多,这是给同学“留面子”,也是对他人格的一种敬重。对于平常有肯定自律力第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制量的同学,他们间或的一个小错误就可以用一个眼神、一个动作来提示他们,一般来说效果特别地好。也有个别同学对此不起作用的,然后再用其他的训练方法对症下药也为时不晚。还有一次,在走廊上,我观察同学们正回教室,就听见一个同学嘴里念念有词,我跟上去认真一听,原来他在小声地说,惨了,惨了,这次死定了。我特意向别的同学了解到了状况,原来他上次数学课上得不仔细,已经被数学老师批判过了,这次又犯错误了,他怕老师告知他的家长。下课的时候,我发觉他一个人在座位上愁眉苦脸的。我走到他的座位上,轻轻地问他怎么了?他被我这样一问,竟然哭了起来,一边哭,一边说:妈妈上次说的,上课不仔细听讲,回家要挨打的。我问他怎么办?他茫然地摇了摇头。我对他说,我给你想个方法好不好?他用劲地点点头,我教他主动去向数学老师认错,并保证以后再也不犯了,请老师原谅你。他听了我的方法还有点迟疑,说:我上次……我立刻打断了他的话,对他说:只要你是真诚的,说话算数的,老师肯定能原谅你的。果真,一会儿他跑上来,对我说,老师...

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