第 23 课从局部抗战到全面抗战知识提纲第八单元 《中华民族的抗日战争和人民解放战争》第 23 课 《从局部抗战到全面抗战》【课标解读】一、初中历史课标（2025 年版）1931 年日本帝国主义发动九一八事变，中华民族面临严重的民族危机，全国抗日救亡运动不断高涨。1937 年日本帝国主义发动七七事变，以国共两党第二次合作为基础的中华民族全面抗战从此开始。● 知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；● 知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。● 简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。● 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。二、高中历史课标（2025 年版）了解日本帝国主义的侵华罪行。【内容提要】1931 年，日本发动九一八事变，侵占东三省，民族危机严重，全国抗日救亡运动不断高涨，局部抗战开始。1936 年，在中共抗日民族统一战线的感召下，和平解决西安事变，这成为时局转换的枢纽，全国抗战初步形成。1937 年，卢沟桥事变后，日本全面侵华，以国共第二次合作为基础的抗日民族统一战线正式形成，全民族抗战开始。日本侵华期间，除了制造南京大屠杀等罪行以外，还在政治、经济等方面有犯罪行为。【知识提纲】一、局部抗战（一）九一八事变与抗日救亡运动的兴起（1931）1.背景（1）东方会议：1927 年，日本首相田中义一主持制定侵华总方针。（2）经济危机：1929 年，日本为缓和矛盾、摆脱困境，急于侵华。2.过程（1）九一八事变：1931 年，关东军借口“柳条湖事件”，突袭沈阳。（2）一二八事变：1932 年，日军在上海挑起战争，十九路军抵抗。（3）建伪满洲国：1932 年，日军占领东三省后，清废帝溥仪做傀儡。3.影响：民族危机深重，国民政府与民众的应对策略不同。（1）国民政府的不抵抗政策① 坚持“攘外必先安内”，“围剿”红军和革命根据地。② 幻想国联迫使日本撤兵，但李顿调查团提出国际共管后，日本退出国联。（2）民众的抗日救亡运动兴起杨靖宇等领导的东北人民革命军坚持抗战，1936 年初，改编为中共领导的东北抗日联军，牵制了大量日军。（二）华北事变与一二·九运动（1935）1.背景：日军进犯关内，长城抗战。2.过程：1935 年，日本实际控制热河、河北、察哈尔，进而策动“华北自治运动”。3.影响：一二·九运动与抗日救亡运动的新高潮（1）中共为挽救民族危机，调整方针①“八一宣言”（《为抗日救国告全体同胞书》）：“停止...
