浙江省宁波市鄞州五乡中学2013高一物理 初升高衔接班 第6讲 牛顿第三定律衔接教案（含解析）

（初升高）高一物理衔接班第 6 讲——牛顿第三定律一、学习目标：1. 清楚力的作用是相互的，清楚作用力与反作用力的概念。2. 理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决简单的问题。3. 会区分平衡力、作用力与反作用力。二、学习要点：1. 掌握牛顿第三定律并会用它分析实际问题。2. 区别平衡力、作用力和反作用力。三、课程精讲：思考 1：力是怎样定义的？实验演示 1：取两块海绵进行实验，对齐并相互挤压，可以观察到其形状发生了变化，为什么这两块海绵的形状同时发生了变化？实验演示 2：：将甲、乙两个悬挂在同一高度的磁铁，慢慢地靠近些，可以看到它们很快地相向运动起来，大家观察实验现象，分析其原因是什么？总结以上两个实验现象的结论。（一）物体间的力的作用是相互的相互作用的一对力，可任选其中一个力称为作用力，则另一个力就是反作用力。一对作用力与反作用力的性质总是相同的，即：作用力是弹力，则其反作用力也一定是弹力；作用力是摩擦力，其反作用力也一定是摩擦力，作用力与反作用力总是作用在不同的物体上。分析：重力、弹力及摩擦力的作用都是相互的。 例 1. 2003 年 10 月 15 日 9 时 50 分，地处我国西北戈壁荒滩的酒泉卫星发射中心，用“长征”II 号 F型火箭发射了“神舟”五号载人航天飞船，杨利伟代表中国人民成功地登上太空，下面关于飞船与火箭上天的情形叙述正确的是（ ）A. 火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力B. 火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C. 火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力D. 飞船进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力问题 1：知道了作用力和反作用力的概念，那么它们之间的关系是什么呢？问题 2：要设计一个实验来验证作用力与反作用力之间的关系，应怎样进行设计，需要什么器材，实验的原理又是什么？实验方案：把两个弹簧秤 A 和 B 连接在一起，如图甲所示。小结：（1）作用力和反作用力是发生在两个物体之间的一对力。（2）任一物体既是对另一物体的施力物体，同时也是另一物体作用的受力物体。（3）相互作用的一对力中，任何一个力都可作为作用力或者反作用力。（4）作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。（二）牛顿第三定律：根据以上的实验结果，得到作用力和反作...