一年级数学下册期末质量分析一年级数学下册期末质量分析一、考试情况：一（1）班参加考试人数 40 人，平均分是 95.7 分，优秀率：90%，及格率：100%。一（2））班参加考试人数 41 人，平均分：94.6 分，优秀率：82.9%，及格率：100%。从学生做题情况看，学生的基础知识掌握得比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。二、试卷分析：本次期末考试试卷的内容符合《全日制义务教育数学课程标准》（修改稿）、《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》的要求，以教材为依据，命题时注重从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查一年级学生对基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培育情况，内容覆盖面广，题型全面、多样。三、答题情况分析：(一）主要成绩：1、基础知识掌握好。100 以内的加减法、连加、连减和加减混合计算是一年级下册学习的重点，同时又是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中第三、六题都设计有计算，90％的学生计算得了满分，说明老师教学扎实，训练到位。从学生的填空题得分率高可以看出学生的记忆、理解能力较强，对基本知识掌握得较好。2、解决简单实际问题的能力强。在第六题“我会解决问题”中，试题按由易到难的顺序排列的。这部分试题是本学期所教学的基本内容，学生的得分率很高，反映出学生能将所学知识应用于实际，能够解决一些简单的实际问题。3、创新思维活跃。试题中有一定数量的灵活、开放的题目。比如：第二大题“我会填空”第 7 题的第③小题“有一些 5 元、10 元、20 元的人民币，爸爸需要 55 元，可以怎样拿钱。（请写出一种拿钱的方法。）”。学生的解答方法多种多样，不拘一格。可见，孩子的制造思维能力是不可估量的，假如我们多给他们提供这样的机会，他们的制造思维肯定会有很大的进展。4、大多数学生学习习惯较好。从试卷看，90%的学生字迹清楚、书写法律规范。说明大多数的学生日常学习习惯较好，学习态度认真认真。可以说，这些为学生今后的学习打下了基础，提供了保证。通过以上的分析，我已经较好地把新课程的理念落实到教学实际之中。在夯实基础的同时，关注了学生 “数学思考、解决问题、情感态度以及个性进展”等全方位的综合素养，促进了学生创新思维能力、解决问题能力及学习习惯等综合素养的拓展和提升。（二）存在问题1、审题不够认真造成错误。这次考试主要问题是孩子们对学习不“细”。目前大部分的孩子在学习数学...
