关于语文教学计划（5 篇） 语文教学计划 1 这学期是高三的最后一个阶段。这学期任务重，压力大。从学生的情况来看，大部分都有明确的学习目标，要抓紧一分一秒。从学业情况出发，中、后进生数量较多，基础和能力较弱，学生普遍有轻视语文的思想，自习时间很少学习语文，没有时间照顾课外阅读，导致阅读水平提高缓慢，知识面狭窄，思路闭塞，文章漏洞百出；基础薄弱导致语言迁移的能力。根据学生的实际情况，在紧紧遵循《大纲》的指导下，讨论试题，把握方向，教学与实践相结合，培育能力，制定计划 一，教学安排 合理认真地安排下学期的教学计划。教学工作安排在本学期三个月，大致分为三个阶段： 第一阶段：2 月 28 日至 4 月初。这次复习的要点是：一是狠抓“双基”，坚定不移地贯彻语文的基础知识、技能、思路和方法。二是以专题复习为主，综合复习为辅，注重能力培育。 第二阶段：4 月中旬至 5 月中旬，以综合练习为主。综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解决问题的思维、方法和规律的综合。 第三阶段：5 月 10 日到 5 月 30 日，查漏补缺，调整心理，努力，冲刺高考。 二、主要措施 语文复习考试注意高考以能力概念为命题原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更加科学有序地培育学生的记忆、理解、分析和综合、应用和鉴赏能力。而不是摆架子或者寻求一夜之间就能实现的捷径。 （2）加强阅读能力的培育。 这既是重点，也是难点。实践“方法”，除了保证训练量外，更重要的是加强问题类型的讨论，为学生提供解决问题的常规钥匙。 （3）注重“务实”训练。 语言情境题（换病句、简洁性、连贯性、得体性、句式转换、模仿、选择、句子扩展、段落压缩等。）要有专项突破措施，总结规律，强化技能，落实操作训练的“顺序”和“数量”。 （4）写作训练要到位。 “写作能力永远是语文能力的一半”，高考的重量很重，提高学生写作水平的关键在于实践。这学期我们争取每周都有作文或者写作指导。做好拓展学生的知识面，引导学生做一个有心人，关怀我们的国家，关怀我们的社会，关怀身边发生的事情，注意有目的地从报刊杂志上搜集资料，积累知识、想法、案例材料、精彩句子。 语文教学计划 2 一、指导思想： 在学校本学年工作计划的指导下，全面推动高中新课程改革，目标是转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，重点是高中新课程的实施，转变教学观念，努力实践教学技能，优化教学方法...
