小学二年级数学个人总结 5 篇 数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了确定的数学学问，并能应用实际问题。下面是我给大家整理的小学二年级数学个人总结，仅供参考希望能够关怀到大家。 小学二年级数学个人总结 1 一学期的教学工作已近尾声。这学年我任教的是二(1)班的数学，在对学生状况有进一步了解，尽职尽责，努力去完成。现对自己的工作回顾如下： 一、仔细做好每一项教学常规工作 本学年，我坚持仔细备好每一节课，力求上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。 1、备课。我仔细研读教材，分析教材，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的接受能力和学问的深度与广度。 2、上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握学生的学习的动态，注重在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性。 3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出独特问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增添学生的分析能力;对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓舞学生作业的习惯，并且分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、关注后进生。在教学中留意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。逐步培育后进生的学习兴趣，提高他们的学习自信念。 二、留意学生良好学习习惯的培育 虽然在一年级也有过一年的训练，但是习惯需要长期培育，并不断提高要求。如仔细按时完成作业，有错自觉改正的习惯;书写工整、格式法律规范的习惯;遵守课堂常规的习惯等等。 三、有效组织教学活动，提高学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师。于是本学期我也接受一些行之有效的教学策略，希望让学生情愿去学数学。 在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的主动性，注重培育学生学习和合作学习的能力，侧重训练学生思维的深刻、灵敏、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维能力有了较大的提升。 同时，我也清楚地认识到自己的努力方向：在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培育学生的合作沟通意识，让小组合作学习。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，贴近学生，让自己的教学...
