新人教版小学二年级数学下册第八单元集体备课《统计》 教材分析： 学生已经学习了一些简单的统计图表知识，初步认识了条形统计图（一格表示一个或两个单位）和简单的统计表。本单元是在学生已有的知识和经验的基础上，让学生一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程，了解统计的意义和作用。单元教学内容：课本 P106～111 页，第八单元（统计）继续认识条形统计图（一格代表五个单元）和简单的复式统计表。 本单元选择了与学生生活有密切联系的生活场景，激发学生学习兴趣。如，学校组织学生检查身体、对街头过往车辆的调查、彩电的销售情况统计等。例题的编排力求使学生经历统计过程，又从中进一步了解统计的方法，认识统计的意义和作用，同时渗透一些生活基本常识，如不偏食、注意用眼等等，使学生明确统计的知识是为生活服务的。本册教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时，老师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓舞学生参加到活动之中，在活动中不断培育动物实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与沟通。教学目标1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2．使学生初步认识统计图（一格代表五个单位）和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。3．通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培育学生的合作意识和创新精神。单元内容安排例 1 填写比较简单的复式统计表。体验数据的收集和整理过程。掌握数据的收集和整理方法。根据统计图表回答简单的问题并发现问题、提出问题。例 2 认识条形统计图（1 格代表 5 个单位）。根据统计表提供的数据初步掌握绘制条形统计图的方法（1 格代表 5 个单位）。根据统计图回答简单的问题并做出合理的预测。教学重难点重点：1、会填写简单的复式统计表。并能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，进行简单的分析。2、认识、并会绘制条形统计图。能简单分析和预测。难点：理解复式统计表，知道使用复式统计表的意义。会对复式统计表进行分析。能根据数据的大小确定用表格表示几个单位。教学建议1．让学生经历统计过程。这部分内容的教学，仍然要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓舞学生积极参加到统计活动过程之中，在活动中培育学生的动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与沟通。老师可以根据当地的实际情况来选取具有...
