小学六年级数学老师个人工作计划 5 篇 工作准备只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理支配和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，这次我给大家整理了小学六年级数学老师个人工作准备，希望大家宠爱。 小学六年级数学老师个人工作准备 1 指导思想： 以新课程理念为指导，以课堂教学商量与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探究教法、稳步推动、和谐进展为宗旨，深化开展教学方法和学习方式的商量。加强课堂教学的商量，整合本校的校本课程，加大对新老师的培育指导力度，全面推动素养教育，提高教育质量。 教学目标： (一)学问与技能方面。 1.让学生经受探究分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能;经受认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学学问和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学学问和方法解决简洁实际问题的能力。 2.让学生通过操作，试验，观看和思索等活动，认识长方体，正方体的展开图;理解并把握长方体，正方体外表积的计算方法，能根据对长方体，正方体的外表积及其计算方法的理解解决相关的简洁实际问题。 3.让学生联系分数的意义，初步把握用分数表示具体情境中简洁事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。 (二)数学思索方面。 1.在解方程以及列方程解决简洁实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，进展抽象思维，增添符号感。 2.在探究分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的学问阅历进行观看和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步进展合情合理与初步的演绎推理能力。 (三)解决问题方面。 1.能应用在本册数学书中学到的学问，解决生活中的实际问题，进展应用能力。 2.能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人沟通的重要性，提高合作沟通的能力。 (四)情感与看法方面。 在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学学问解决自己身边的实际问题，获得胜利的表达，增添学好数学的信念，增添创新意识，锻炼实践能力。 本册教材教学重难点： 1.能理解并把握长方体，正方体外表积，体积的计算方法，能根据对长方体，正方体的外表积，体积及其计算方法的理解解决相关的简洁实际问题...
