小学语文培训心得体会三篇小学语文培训心得体会三篇 我们有一些启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于培育我们思考的习惯。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的小学语文培训心得体会 3 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学语文培训心得体会篇 1 10 月 2122 日我参加了三年级语文教材培训，通过听课、评课、倾听专家报告，深刻地体会到本次培训培训模式的新颖，沟通互动频繁，反馈及时，体验深刻，成效显著。通过学习，听专家们的讲座，使我深刻认识到：作为语文老师，不但要有丰富的教学经验，还要有自己的教学理论。通过培训，使我进一步明白：教育科研能够提高老师的专业化水平，是促进老师专业化进展的有效途径，是提高老师素养，培育高素养人才的一条捷径。我们老师在新的课改中任重而道远,即如何把信息知识同其他课程整合起来,老师首先要有课程整合的意识,在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源。其次，老师应教学生如何正确应用信息资源，如何教会学生学习，学科之间如何融合贯穿，学以致用，如何与别人沟通与沟通，真正成为学习的主人，把新课程理念真正贯彻落实到教学当中来，这和老师的学习与引导是分不开的。 从四节语文阅读教学的公开课，我深刻体会到阅读教学要做到回归本位，即听说读写能力的培育。阅读教学要集中体现以下几个方面： 1.主体观从“老师为中心”到“学生为主体”。语文课程改革的一个十分重要的观点就是使学生真正成为学习的主体。在语文教学中，要实现这一目标，应注意以下几点： （1）师生关系民主、合作、和谐。 有的学者指出，现代教学中的师生关系必须成为开放型的民主平等的主体间性的关系，其基本要求是：师生的相互尊重，师生的相互理解，师生的交互作用。老师的角色也应由知识的传授者和权威变为学习材料的提供者、学习过程的调控者、学习气氛的营造者、学习兴趣的激励者、学习信息的沟通者和学习探究的协作者。 （2）全体学生参加教学全过程。 语文教学中学生的参加要做到：树立并体现“差异参加”的教学观念，使全体学生都以自己的方式和程度参加教学过程；学生的参加应是全程参加，要努力制造机会，使学生参加教学目标的确定、教学目标的达成、教学流向的调整、教学效果的评价；保证学生以不同方式参加教学，以充分的学生个体学习为参加的主要方式，辅之以小组学习、全体学习的方式；切实保证学生参加的程度、时间，避开形式主...
